Вебинар о социализации людей с ограниченными возможностями здоровья
В Российской государственной библиотеке для молодёжи состоялся вебинар о социализации людей с ограниченными возможностями здоровья — для сотрудников библиотек новых регионов России.
Вебинар посвящён одной из главных задач в работе с людьми с разными формами инвалидности и особенностями здоровья — а именно процессу социализации и тому, как помочь человеку с инвалидностью стать полноценным участником всех сфер жизни общества. Этот аспект рассмотрели в фокусе инклюзивного направления и проектов Российской государственной библиотеки для молодёжи.
Вебинар провела Юлия Наумова, советник директора по развитию социального и инклюзивного направления, руководитель Лаборатории инклюзивных и социальных практик РГБМ.
Обсудили понятие «социализация» и то, как библиотеки могут способствовать этому процессу, а также почему для людей с инвалидностью процесс социализации наиболее важен и как это влияет на развитие их жизненной траектории и профессиональную самореализацию.
«Когда происходит какой-то слом или есть какое-то препятствие, или барьер, то процесс естественной социализации будет нарушен. …И для людей с инвалидностью процесс социализации может быть более затруднительным из-за разных барьеров — физических, сенсорных, интеллектуальных, социально-психологических, когнитивных и других. Всё это купируется большей информированностью, большим присутствием людей с инвалидностью в обществе и большей самопрезентацией себя и своих разных аспектов жизни в обществе», — отметила Юлия Наумова.
Также в ходе вебинара отметили подходы и форматы работы, направленные на социализацию и социальную адаптацию людей с особыми потребностями в библиотеке. Спикер отметила: «Реализовать все аспекты социализации для человека с инвалидностью библиотека может, только используя инклюзивный подход — то есть предоставить равные возможности через создание доступной среды, возможности выбора, разнообразия и нетворкинга».
В ходе онлайн-встречи Юлия Наумова представила пять шагов для создания инклюзивного проекта в начале пути:
1) исследовать аудиторию — на кого будет направлен проект, отсюда будет понятен и запрос;
2) «осмотреться вокруг» — изучить опыт коллег и найти партнёров в этой области;
3) понять, нужны ли специальные изменения среды и вспомогательный материалы;
4) продумать стратегию, принципы и критерии работы: для кого, зачем и как;
5) продумать форматы взаимодействия индивидуальной работы и групповой.
В завершение руководитель Лаборатории инклюзивных и социальных практик РГБМ ещё раз напомнила о самых важных принципах инклюзии — «ничего для нас без нас» и «главное в инклюзии — человек».
