Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Библиотечное дело. Библиотековедение
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 48
 |
Березина А. В., Дорожная карта: профориентационная работа с детьми и подростками в библиотеке. монография — 2021
«Дорожная карта» — устойчивое сочетание слов, которое понятно многим и отвечает на вопросы «кто?», «что?» и «когда?», показывает взаимосвязи, наглядно представляет перечень задач, цели в длительной перспективе. Сегодня вопросы выбора профессии, профориентационной работы, знакомства с миром профессий, лидерами мнений в разных областях являются актуальными и для библиотек, и для учреждений образования. Библиотека — как неформальное пространство, пространство коммуникации, развития личности — занимает в этих процессах особое место. А работа по профориентации входит в планы, формирует содержание библиотечных программ и проектов. Монография посвящена специфике профориентационной работы с детьми и подростками в библиотеке. В монографии дано теоретическое обоснование особенностей профориентациооной работы на каждом возрастном этапе, а также представлены программы тренингов, профориентационных игр и квестов, ориентированных на оказание школьникам помощи в выборе профессии. Программы дополнены анализом классической и современной учебной, научно-популярной и художественной литературы, которая может быть использована для подготовки к занятиям, а также рекомендована самим подросткам и их родителям для знакомства с миром профессий, особенностям профессионального выбора и построения карьеры.
Подробная информация
|
 |
Подготовка Программы поддержки детского и юношеского чтения, Всероссийская научно-практическая конференция, Подготовка Программы поддержки детского и юношеского чтения: подходы и решения. материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, Дом русского зарубежья имени А. И. Солженицына, 22 ноября 2016 г.) — 2017 (Homo sapiens, Homo legens)
Книга "Подготовка Программы поддержки детского и юношеского чтения: подходы и решения".
Подробная информация
|
 |
Иванова Г. А., Библиотечная педагогика. учебное пособие — 2017 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Приложение к журналу "Школьная библиотека". Серия 1. вып. 6)
Книга "Библиотечная педагогика" рассматривает исторические, теоретические, методические,организационные аспекты библиотечной педагогики.Большое внимание уделяется профессиональной подготовке педагога-библиотекаря.
Подробная информация
|
 |
Справочник школьного библиотекаря — 2016 (В помощь библиотекарю) (ФГОС)
Развитие современной образовательной организации невозможно без обновления деятельности школьной библиотеки, овладения библиотекарями новыми знаниями и методами работы. Пособие предлагает материалы по организации библиотечного дела школы в соответствии с ФГОС, примеры составления отдельных видов проектных документов, планы и анализы работы библиотеки, различные мониторинга, которые при определенной доработке и внесении корректив могут использоваться для создания соответствующих аналогов документации в библиотеках общеобразовательных учреждений. Пособие предназначено для библиотекарей ОУ, методистов по школьным библиотекам; рекомендовано к использованию на курсах переподготовки и повышения квалификации библиотекарей.
Подробная информация
|
 |
Пичугина Т. А., Детское чтение: социологический анализ. (результаты исследований БУК УР "Республиканская библиотека для детей и юношества"). монография — 2015
В монографии представлены результаты социологических исследований, проведенных специалистами Республиканской библиотеки для детей и юношества на территории Удмуртской Республики с 2006 по 2014 годы.
Подробная информация
|
 |
Иванова Г. А., Библиотечная педагогика — 2015
В учебном пособии рассматриваются исторические, теоретические, методические и организационные аспекты библиотечной педагогики; раскрывается ее современное состояние...
Подробная информация
|
 |
Лиллиан Д., Лучшие библиотечные программы с низким бюджетом для молодежи, подростков, детей. практическое пособие — 2015 (Азбука библиотечной профессии)
В книге собраны интересные примеры из опыта американских библиотекарей по работе с молодежью, детьми и подростками.В первой части рассмотрены условия для разработки и успешной реализации библиотечных программ для молодых читателей, прежде всего, рациональное планирование бюджета программ и, при любом бюджете, продвижение услуг среди данной категории пользователей. Вторая часть содержит примеры программ для различных категорий молодых читателей. Все программы ориентированы на реализацию и поддержку позитивных потребностей молодых людей, содержат пошаговые инструкции и варианты исполнения при минимальных затратах, сопровождаются полезными ссылками на источники дополнительной информации. В Приложениях дано примерное руководство по обслуживанию молодых читателей YALSA/ALA и приведен список компетенций библиотечных работников. Издание адресовано сотрудникам всех публичных и школьных библиотек, работающих с молодежью, подростками и детьми, а также студентам, преподавателям вузов и колледжей культуры. Книга с успехом может быть использована педагогами, специалистами по внеклассной работе и в системе повышения квалификации.
Подробная информация
|
 |
Тихомирова И. И., Педагогическая деятельность школьного библиотекаря. учебно-методическое пособие для школьных библиотекарей как педагогов — 2014 (В помощь педагогу-библиотекарю. Вып. 4-6)
Данная книга - ответ на вызовы времени в одной из самых гуманных профессиональных сфер деятельности - библиотечно-педагогической работе с детьми. Учебное пособие раскрывает сущность новой профессии "педагог-библиотекарь", ведет к пониманию ее концептуального наполнения, актуальных задач и функциональных особенностей в практической работе специалистов в области детского
Подробная информация
|
 |
Гендина Н. И., Основы информационной культуры школьника. учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов общеобразовательных учебных заведений — 2012 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. приложение к журналу "Школьная библиотека". Серия 1. вып. 4)
В издательстве Русской школьной библиотечной ассоциации вышла из печати новая книга, направленная на интеграцию информационной и медиаграмотности: «Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов общеобразовательных учебных заведений» (к комплексу прилагается также CD), написанная Н. И. Гендиной и Е. В. Косолаповой. Тематика информационной культуры, информационной грамотности была представлена в монографиях и учебных пособиях для разных уровней обучения и прежде (в том числе и в работах Н. И. Гендиной). Однако новизна данного учебно-методического комплекса состоит в том, что информационная культура школьника рассматривается не только с точки зрения технических, пользовательских знаний и умений (например, поиск необходимой информации в интернете, этика информационной безопасности, создание электронных презентаций и пр.), но и весьма важные для развития медийной и информационной компетентности человека разделы, связанные с анализом медиатекстов разных видов. При этом все разделы комплекса учитывают возраст учащихся начальной школы и опираются на межпредметные связи. Таким образом, найден удачный синтез медиаобразования и основ информационной культуры. Данный опыт, наверное, может быть продолжен в изданиях новых учебно-методических комплексах для средних и старших классов российских школ
Подробная информация
Проверяем наличие...
RGUB-BIBL-0000773650-elecrd
|
 |
Иванова Г. А., Библиотечно-информационное обслуживание детей и юношества за рубежом — 2012 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1. Вып. 1-2) (Приложение к журналу "Школьная библиотека")
В пособии отражены как теоретические проблемы, так и практические аспекты библиотечно-информационного обслуживания подрастающего поколения за рубежом.Материалы о новых формах библиотечно-информационного обслуживания детей, уникальные программы и проекты по чтению США, Великобритании, Франции, Германии, Японии и других делают книгу настоящей методической копилкой для специалистов детских и школьных библиотек
Подробная информация
|
 |
Столяров Ю. Н., Сказка - дверь в большой мир. советы взрослым о воспитании у детей культуры чтения сказок — 2012 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1. Вып. 1) (Приложение к журналу "Школьная библиотека")
Книга обобщает лучшие разработки и сценарии массовых мероприятий, проведенных библиотекарями в течение конкурса «100 сказок о книге и чтении»
Подробная информация
|
 |
Бородина В. А., Школа летнего чтения: заочная творческая лаборатория — 2011 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. сер. 1. вып. 1-2) (Приложение к журналу "Школьная библиотека")
Материалы книги - своеобразная творческая лаборатория Летней школы чтения в библиотеках. Именно школы, а не организации чтения летом. Это школа учения, обучения, воспитания, развития, социализации и общения в мире Чтения. Главное назначение школы-лаборатории летнего чтения - активизировать деятельность библиотекарей и библиотек, участвующих в воспроизводстве культуры чтения в России, показать возможности организации читательского развития в условиях летнего отдыха дошкольников и школьников. В книге описаны такие формы повышения качества чтения, как мастер-классы, практикумы, проекты, обзоры, диагностические методы.
Подробная информация
|
 |
Актуальные проблемы детской литературы и читательского развития юного поколения. материалы межвузовской научно-практической конференции, (Московский государственный университет культуры и искусств, 23 марта 2011 г.) — 2011 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1. вып. 4) (Приложение к журналу "Школьная библиотека")
Поставленные в различных статьях сборника вопросы, конечно же, не исчерпывают спектра даже важнейших, актуальнейших проблем детско-юношеского чтения. На конференции, в частности, что на сегодняшний день на повестку дня должны быть более активно вопросы изучения и обобщения опыта работы школьных библиотек, модульных библиотек, центральных библиотечных систем, методических центров, располагающихся как в столичном регионе, так и в других областях нашей страны...
Подробная информация
|
 |
"Через библиотеки - к будущему", международная конференция, Через библиотеки - к будущему. тема 2011 года "Позитивная самореализация современной молодежи: роль библиотеки в формировании ценностных ориентиров и навыков социальной включенности". материалы XI Международной конференции, 19-25 сентября 2011 года, Сочи - Гагра — 2011
Сборник содержит материалы ХI Международной конференции специалистов библиотечной отрасли, работающих с юношеством, "Через библиотеки - к будущему": доклады и выступления участников форума, освещающие опыт деятельности библиотек РФ и стран ближнего зарубежья по популяризации чтения, по формированию ценностных ориентиров у подрастающего поколения
Подробная информация
|
 |
Плугина Н. А., Культурно-досуговое пространство библиотеки как средство формирования ценностно-смысловых ориентаций подростков с девиантным поведением. учебно-методическое пособие — 2011 (Современная библиотека. Выпуск 94)
В пособии рассматривается подросток и его ценностно-смысловые ориентации; девиантность личности и ее особенности в современном социуме, типа личности и различные подходы к их классификации; личность как особое качество человека, приобретаемое им в процессе духовного развития; социальная сфера личности как доминанта в системе освоения философских категорий: смысл жизни, свобода, опыт. Материалы пособия будут полезны для реализации профессиональных образовательных программ в аспекте формирования ценностно-смысловых ориентаций подростков с девиантным поведением
Подробная информация
|
 |
Руководство для детских библиотек России — 2010
«Руководство для детских библиотек России» содержит основные принципы, положения, нормативы и правила организации деятельности общедоступных библиотек, обслуживающих детей; показатели их деятельности (на федеральном, региональном и муниципальном уровнях). В Руководстве определен тот минимум ресурсного обеспечения общедоступной библиотеки, обслуживающей детей, который рекомендуется соблюдать на всей территории Российской Федерации. Руководство адресовано библиотекарям-практикам и администрациям общедоступных библиотек, обслуживающих детей, а также преподавателям и студентам профильных учебных заведений. Российская библиотечная ассоциация рекомендует органам региональной власти и местного самоуправления использовать Руководство при разработке региональных нормативов ресурсного обеспечения услуг общедоступных библиотек для детей и определении собственной стратегии развития библиотек, отражающей информационные и культурные потребности местного сообщества
Подробная информация
|
 |
Крук Н. В., Библиотечные уроки по чтению. методическая копилка школьного бибилиотекаря. сценарии: в 2-х частях. часть 2; 5-9 классы — 2010 (Приложение к журналу "Школьная библиотека") (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 1. вып. 4-5)
В книге Н.В. Крук и И.В. Котомцевой содержатся готовые разработки (сценарии) библиотечных уроков по чтению для учащихся 1-9 классов, направленных на развитие творческого чтения. В ней представлена целостная система подготовки «полноценного и вдумчивого читателя». Такие уроки в начальной школе нацелены на формирование устойчивого интереса к литературе. В средней школе — на совершенствование читательского восприятия и развитие художественного вкуса. В старших классах — на развитие личностного подхода к литературному произведению, самостоятельность эстетических оценок.
Подробная информация
|
 |
Библиотека для особого ребенка - 2. дети с ограниченными возможностями здоровья в библиотеках Москвы, обслуживающих детей — 2010
Данный сборник является продолжением сборника "Библиотека для особого ребенка", вышедшего в 2009 г. и посвященного опыту работы детских библиотек Москвы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Материалы сборника "Библиотека для особого ребенка - 2" отражают деятельность московских библиотек, обслуживающих детей, в Год равных возможностей (2009). На этот раз сборник объединил материалы, рассказываюие о том, какие темы выбирают библиотекари для работы с особыми детьми и их родителями, как выстраивают работу, раскрывая выбранную тему, какие формы для этого используют. Авторы материалов - специалисты библиотек, непосредственно занимающиеся работой с особыми читателями.
Подробная информация
|
 |
Кашкаров А.П., Чтение подростка. пособие для отцов — 2010 (Библиотекарь и время. XXI век. 100+100 выпусков. Вып. 129)
Говорится об особенностях психологического развития детей младшего подросткового возраста. Даны рекомендации по воспитанию чтением, обучению выразительному чтению, привитию навыков декламации и актерской работе
Подробная информация
|
 |
Олефир С.В., Организация работы библиотеки общеобразовательного учреждения в условиях модернизации образования. учебное пособие — 2010 (Серия Современная библиотека. вып. 87)
В пособии даны теоретические и практические основы организации деятельности библиотеки общеобразовательного учреждения в период трансформации современного общества модернизации системы образования. Пособие предназначено для библиотекарей общеобразовательных учреждений, студентов, аспирантов и преподавателей библиотечно-информационных факультетов.
Подробная информация
|
|
|
