Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Образование. Педагогические науки
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 60
![Степанчук Н. А., Модели экологического образования. программы, рекомендации, уроки — [2011] (Методическая работа в школе)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000748308.jpg) |
Степанчук Н. А., Модели экологического образования. программы, рекомендации, уроки — [2011] (Методическая работа в школе)
Пособие знакомит читателя с основными аспектами, моделями и принципами, на основе которых может быть выстроена система экологического образования в школе. Даны рекомендации по его организации, обобщен опыт работы учителя, выраженный в конспектах наиболее удачных, показательных уроков, которые были представлены на различных конкурсах, семинарах, практикумах и получили высокую оценку коллег
Подробная информация
|
 |
Коряковцева О. А., Гражданское патриотическое воспитание молодежи. учебник для вузов. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2026 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
Целью данного курса является осмысление современных теорий и практик гражданского образования молодого поколения россиян. Авторами обосновываются теоретические и технологические аспекты гражданского образования и воспитания современной молодежи посредством развития социальной и гражданской идентичности. Результатом работы с материалами курса становится обогащение психолого-педагогического мастерства будущих специалистов в области организации работы с молодежью.
Подробная информация
|
 |
Коряковцева О. А., Организация работы с молодежью. Гражданское образование и идентичность. учебник для вузов. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2026 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
Целью данного курса является осмысление современных теорий и практик гражданского образования молодого поколения россиян. Авторами обосновываются теоретические и технологические аспекты гражданского образования и воспитания современной молодежи посредством развития социальной и гражданской идентичности. Результатом работы с материалами курса становится обогащение психолого-педагогического мастерства будущих специалистов в области организации работы с молодежью. Предназначено для широкого круга лиц: студентов высших учебных заведений, преподавателей, учителей школ, педагогов-организаторов, советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, представителей общественных организаций и государственных структур, работающих с молодежью.
Подробная информация
|
 |
Азаров М.С., Актуальные проблемы формирования единой гражданской идентичности молодежи в рамках образовательного пространства в России — 2026
Цель настоящего исследования состоит в выявлении проблем формирования единой гражданской идентичности молодежи в рамках образовательного пространства в России и выработке предложений по их преодолению. В представленном исследовании особое внимание уделяется проблемам формирования должного уровня культуры обучающихся, основанного на знаниях и восприятии российской истории, лучших образцов отечественного искусства, знании основ российского права, высоком уровне владения русским языком, обладании навыками этического поведения, личной гигиены, эстетического восприятия. Для педагогических и научных работников, обучающихся по программам среднего и высшего образования, абитуриентов и всех интересующихся вопросами общероссийской гражданской идентичности и российского образования
Подробная информация
|
 |
Ершов Ю. М., Исторические типы патриотической коммуникации в России. учебное пособие — 2026
Учебное пособие является кафедральным исследовательским проектом, подготовленным для межфакультетских курсов. Книга строится на материалах грантового исследования РФФИ — 20-412-920001 «Героическая история Севастополя в периодической печати». Она является результатом осмысления воинской героики Севастополя в отражении массовой литературы и прессы Крымской войны, Второй обороны в 1941-1942 годах и «Русской Весны» 2014 года. Авторы сопоставляют три разных исторических периода для того, чтобы выявить господствующие в ту или иных эпоху идеологемы и типы патриотической коммуникации. На факультетах журналистики эту книгу можно использовать в курсах истории отечественной журналистики, а также в преподавании «Основ журналистики» в тематических разделах, посвященных военным корреспондентам, развитию очерковых форм и сторителлинга. Учебник будет полезен тем преподавателям, которые рассматривают в своих курсах вопросы исторических уроков и патриотизма. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по гуманитарным и социальным направлениям подготовки.
Подробная информация
|
 |
Дадаева Т. М., Историческая память, гражданская идентичность и патриотическое воспитание молодёжи: векторы взаимовлияния и пути развития. исторический опыт и современные тенденции. монография — 2025 (Фонд "Светославъ" представляет)
Как формируется историческая память молодых поколений в эпоху социальных сетей и тотальной информатизации? Какие угрозы несёт глобализация задаче патриотического воспитания молодёжи? И как использовать опыт прошлого для укрепления российской гражданской идентичности в современных реалиях? Эти вопросы легли в основу комплексного междисциплинарного исследования, объединившего социологию, психологию и историю. Издание сочетает научную глубину и практическую направленность. Здесь раскрываются механизмы формирования этнической идентичности, тенденции развития цифровой исторической памяти и особенности гражданского воспитания в России начала XX века. Авторский анализ дополнен редкими архивными документами и эмпирическими данными, позволяющими оценить уровень национального самосознания у современной молодёжи. Практические рекомендации помогут родителям, педагогам, государственным деятелям и исследователям выработать эффективные стратегии воспитания в условиях цифровизации, глобальных изменений и гибридной войны, развязанной странами Запада против Российской Федерации. Книга станет полезным инструментом для специалистов, работающих с молодёжью, а также всех, кто стремится сохранить и передать наследие прошлого будущим поколениям.
Подробная информация
|
 |
Михайлова А.Г., Реализация модели обучения служением в процессе духовно-нравственного воспитания молодежи (к 80-летию великой победы). монография — 2025
Ключевая роль в духовно-нравственной консолидации нашего общества, повышении уровня ответственности за настоящее и будущее своей страны отводится высшему образованию. Представлен опыт реализации модели обучения служением в рамках развития духовно-нравственного потенциала молодежи на примере организации патриотической конференции «Севастополь-Сталинград: одна война, одна история. Посвящается Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». Уникальность методики в том, что мероприятия проходят на базе музейного историко-мемориального комплекса героическим защитникам Севастополя «35-я береговая батарея». Материалы монографии могут быть полезны высшим учебным заведениям в качестве нового подхода к духовно-нравственному воспитанию молодого поколения.
Подробная информация
|
 |
Основы российской государственности: вызовы и перспективы преподавания курса в вузах исторических регионов. сборник докладов по итогам конференции — 2025
В сборнике рассматриваются проблемы формирования национально-государственной идентичности студенческой молодежи в условиях современных вызовов, раскрываются вопросы перспективных научных исследований по изучению основ российской государственности и актуальные аспекты преподавания курса «Основы российской государственности». Выпускается по заказу Администрации Губернатора и Правительства Запорожской области в рамках Программы мероприятий по реализации государственной национальной политики в Запорожской области в 2024 году, утвержденной Распоряжением Губернатора Запорожской области от 05.08.2024 года —555-р с использованием средств субсидии, представленной Федеральным агентство по делам национальностей в целях достижения показателей государственной программы Российской Федерации «Реализация государственной национальной политики»
Подробная информация
|
 |
Формирование единой гражданской идентичности молодежи: проблемы, решения. сборник статей Международной научно-практической конференции 30 октября 2024 года — 2025
В сборнике представлены статьи и тезисы, в которых рассматриваются актуальные теоретические и практические вопросы формирования единой гражданской идентичности молодежи. Цель конференции — выработать общий подход к привитию осознания молодежью ее принадлежности к своему государству, народу, обществу, ответственности за судьбу страны, необходимости соблюдения прав и обязанностей, а также приверженности базовым ценностям российского общества. Задачи конференции: определить недостатки концепции современного воспитательного процесса в вузах; сформировать представление о совокупности общенациональных знаний, которыми должен обладать выпускник вуза в части истории и культуры России; выработать вектор совершенствования процесса формирования гражданской идентичности студенческой молодежи.
Подробная информация
|
 |
Максимов С. В., Государственно-патриотическое воспитание в современной России. научно-практическое пособие — 2024
Научно-практическое пособие посвящено вопросам патриотического воспитания и просвещения в деятельности будущих и действующих работников правоохранительных органов. Рассматриваются проблемы кадровой работы, подготовки прокурорских работников, сотрудников органов исполнительной власти Российской Федерации, местного самоуправления (от получения ведомственного высшего образования до социальных гарантий) через призму государственно-патриотического воспитания. Обосновывается необходимость совершенствования системы государственно-правового патриотического воспитания на государственной службе, прежде всего в прокуратуре Российской Федерации. Значительное место в книге занимают мотивационные тексты патриотической направленности, которые могут быть использованы при подготовке публичных выступлений прокурорскими работниками, в том числе руководителями органов и организаций прокуратуры. Законодательство приведено по состоянию на 15 января 2024 г. Адресовано студентам, слушателям, адъюнктам, аспирантам и преподавателям юридических вузов, а также сотрудникам правоохранительных органов, в частности работникам органов прокуратуры.
Подробная информация
|
 |
Кашлев С. С., Педагогика. теория и практика педагогического процесса. учебник. по педагогическим направлениям подготовки (квалификация (степень) "бакалавр") — 2023 (Высшее образование)
В основу структурирования содержания курса "Педагогика" положено представление о целостном педагогическом процессе как ведущем явлении педагогической действительности. Учебник интегрирует инновационный опыт разработки теории и практики педагогического процесса, давая представление о педагоге как специалисте в организации педагогического процесса; педагогике как науке о педагогическом процессе; педагогическом процессе как явлении действительности; о разнообразных педагогических средствах, которые могут быть в арсенале педагога; педагогических условиях, из которых складывается педагогический процесс; формировании базовой культуры личности в педагогическом процессе. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Образование и педагогические науки"
Подробная информация
|
 |
Канг Ш., Цифровая дисциплина. Воспитание здоровых привычек в мире гаджетов и соцсетей — 2022
В XXI веке главная дисциплина, которую должны усвоить все дети, - это цифровая. И наша книга как раз об этом. В ней есть все о том, как цифровые технологии влияют на детское сознание. Вы узнаете о пользе и вреде использования гаджетов детьми, поймете, чем именно привлекают внимание ребенка различные медиа и приложения, и сможете подтолкнуть его к полезной "цифровой диете". Книга поможет: привить здоровые цифровые привычки; осознать связь между эмоциями и гаджетами; использовать технологии, стимулирующие развитие.
Подробная информация
|
 |
Ворошилова Е. Л., Формирование толерантности и педагогической этики в общеобразовательных организациях. методические рекомендации для образовательных организаций общего образования, работающих в рамках инклюзии — 2021
Данная работа подготовлена по заданию Министерства просвещения Российской Федерации в рамках работ по организации и проведению тематических уроков согласно Календарю образовательных событий (Международный день толерантности, 16 ноября), приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры.
Подробная информация
|
 |
Асмолов А. Г., Ребенок в культуре взрослых — 2020 (Открытая наука)
Сегодняшние дети — дети сетевого столетия, приобщенные к информационной социализации. Как и чему учить таких детей, чтобы они стали поколением свободно и критически мыслящих взрослых, способных решать творческие — с высокой долей неопределенности — задачи? Как воспитывать современных детей, легко управляющихся со сложными техническими устройствами, свободно ориентирующихся в социальных сетях, но рискующих затеряться на просторах Интернета, по ту сторону реальности? Материал структурирован в соответствии с вопросами, часто возникающими в профессиональной деятельности педагога и родителя: «Какова мотивация развития личности и как она формируется?», «Как учесть разнообразие индивидуальных проявлений личности в воспитании и обучении?». «Как сформировать толерантность к ситуациям неопределенности ?». На все эти и другие актуальные вопросы отвечает данное издание.
Подробная информация
|
 |
Дрозд К. В., Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата — 2020 (Высшее образование)
В настоящем учебнике представлены материалы, характеризующие современные процессы воспитания учащейся молодежи, даны описания методологической основы изучения воспитания как феномена педагогики и как многофакторного вектора школьного и высшего образования. Разделы учебника содержат вопросы для проблемных дискуссий, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов в контексте современного состояния информационного общества. Книга предоставляет возможность для читателей осмыслить тенденции развития и изменения, происходящие в сфере педагогики и образования, в частности, теории и практики воспитания.
Подробная информация
|
 |
Каменец А. В., Совершенствование духовно-нравственного воспитания в системе дополнительного образования. Учебное пособие — 2019
В пособии рассматриваются мировоззренческие основы духовно-нравственного воспитания; ставятся задачи дополнительного образования в формировании духовно-нравственных основ национального менталитета; раскрывается потенциал духовно-нравственного воспитания в сфере дополнительного образования как процесса инкультурации и социализации личности; освещаются культурно-досуговые технологии духовно-нравственного воспитания в учреждениях дополнительного образования; рассматриваются основы духовно-нравственного воспитания средствами русской художественной литературы в учреждениях дополнительного образования.
Подробная информация
|
 |
Дрозд К. В., Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата — 2019 (Университеты России)
В настоящем учебнике представлены материалы, характеризующие современные процессы воспитания учащейся молодежи, даны описания методологической основы изучения воспитания как феномена педагогики и как многофакторного вектора школьного и высшего образования. Разделы учебника содержат вопросы для проблемных дискуссий, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов в контексте современного состояния информационного общества. Книга предоставляет возможность для читателей осмыслить тенденции развития и изменения, происходящие в сфере педагогики и образования, в частности, теории и практики воспитания.
Подробная информация
|
 |
Пастухова Л. С., Социально-проектная деятельность как открытое воспитательное пространство формирования гражданских качеств молодежи. Монография — 2018
В основу монографии положены материалы исследования 15-летнего опыта проведения Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования,направленных на социально-экономическое развитие российских территорий «Моя страна — моя Россия».
Подробная информация
|
 |
Попов А. А., Феномен выдающихся достижений. современные подходы к выявлению и сопровождению одаренных детей. монография — 2017
Монография посвящена описанию современных представлений о феномене выдающихся достижений и актуальных подходов к работе с одаренными детьми. В книге приводится обзор разных школ и подходов к работе с одарёнными детьми. Концепция авторов выстраивается через призму понятия «мотивационной одарённости», реализация которой, осуществляется в практиках и пространствах открытого образования. Особый фокус делается на технологии компетентностного подхода, что согласует представляемые в тексте модели с современными Федеральными государственными образовательными стандартами. Книга будет интересна как педагогам в качестве средства оформления собственных взглядов, системы целей и задач по отношению к одаренным детям, так и руководителям системы образования как инструмент реализации организационно-управленческих изменений в целях обновления системы работы с одаренными детьми на всех уровнях.
Подробная информация
|
![Галеева Н. Л., Уроки экологического мышления. (реализуем требования ФГОС к личностным и метапредметным образовательным результатам). [методическое пособие] — 2012 (ФГОС в школе)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000764083.jpg) |
Галеева Н. Л., Уроки экологического мышления. (реализуем требования ФГОС к личностным и метапредметным образовательным результатам). [методическое пособие] — 2012 (ФГОС в школе)
В методическом пособии приведены примеры реализации требований ФГОС к формированию экологического мышления обучающихся в формате элективных предпрофильных развивающих курсов
Подробная информация
|
|
|
![Степанчук Н. А., Модели экологического образования. программы, рекомендации, уроки — [2011] (Методическая работа в школе)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000748308-large.jpg)
![Галеева Н. Л., Уроки экологического мышления. (реализуем требования ФГОС к личностным и метапредметным образовательным результатам). [методическое пособие] — 2012 (ФГОС в школе)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000764083-large.jpg)