Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Образование. Педагогические науки
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 3737
 |
Имж А., Воспитание - это не только контроль. книга о любви детей и родителей — 2019 (Родителям о детях)
Вы готовы разрешать ребенку все, считая, что именно так он лучше всего почувствует вашу любовь? Или наоборот, вы считаете, что должны контролировать и ограничивать каждый его шаг? Как найти "золотую середину" в вопросах контроля и разрешений рассказывает в новой книге известный психолог Адриана Имж.
Подробная информация
|
 |
Кехо Д., Сила разума для детей — 2019
Эта книга, адресованная родителям и педагогам, содержит практические советы по обучению детей важнейшим жизненным навыкам. Ее авторы делятся мудрыми идеями, которые позволят вам научить своего ребенка преодолевать любые трудности, находить друзей и сохранять здоровье, избавляться от негативных мыслей, повысить собственную самооценку и добиться успеха в жизни.
Подробная информация
|
 |
Тетерский С. В., ПриКольные заметки молодого папаши-профессора — 2019
Есть такие удивительные истории любви, в которые ныряешь, как в чистую воду, — лёгкие, прозрачные, освежающие. Их можно перечитывать много раз, при этом постоянно переживая бурю эмоций, словно впервые. Завораживающие хроНики семьи Тетерских о благости счастливого родительства именно такие, причем написаны они отцом. Не скупое, а щедрое и эмоциональное мужское признание в любви к своей семье — литературная редкость.Основные действующие лица этих заметок: ПриКольные родители, находящиеся при Коле — сыне Николае Сергеевиче Тетерском, 9 марта 2017 года рождения: молодой папа — Сергей Владимирович Тетерский, доктор педагогических наук, профессор, и молодая мама — Светлана Геннадьевна Тетерская, кандидат педагогических наук, проректор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования города Москвы.
Подробная информация
|
 |
This is insubria!. short guide to our undergraduate and single cycle degree programmes. 2019-2020 academic year — 2019
Подробная информация
|
 |
Аристова Т. А., Коррекция нарушений письменной речи. учебно-методическое пособие — 2019 (Коррекционная педагогика)
Одной из наиболее распространенных причин дезадаптации у детей мл. шк. возраста явл-ся нарушение письменной речи (дисграфия, дислексия и дизорфография).В книгу включены программы и тематическое планирование по коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии, а также по профилактике письменной речи. В книге представлены методические рекомендации к планированию и конспекты логопедических занятий по отдельным темам.
Подробная информация
|
 |
Смирнова И. А., Логопедия. Иллюстрированный справочник — 2019 (Специальная педагогика)
Пособие включает справочный и иллюстративный материал, позволяющий студентам и практикующим логопедам уточнить и дополнить свои знания логопедии. Содержание книги отражает универсальный характер логопедической профессии. В книге собраны необходимые для логопедов сведения по анатомо-физиологической организации речи, лингвистические знания, исторические и современные взгляды на природу нарушений речи и методы коррекции этих нарушений.Книга адресована студентам, изучающим логопедию, логопедам, специалистам, работающим в области специальной педагогики и психологии. Материалы книги могут быть полезны учителям, воспитателям, родителям детей с нарушениями речи.
Подробная информация
|
 |
Королева И. В., Помощь детям с нарушением слуха. Руководство для родителей и специалистов — 2019 (Специальная педагогика)
В книге рассказывается о современных возможностях помощи детям с нарушением слуха. Описываются медицинские, технические, психолого-педагогические методы реабилитации детей с нарушением слуха. Рассматриваются причины и методы диагностики нарушений слуха у детей. Представлена информация о слуховых аппаратах, кохлеарных и стволомозговых имплантах, особенностях слухопротезирования детей, методах обучения слабослышащих и глухих детей, социальных и психологических вопросах их реабилитации. Описывается слуховой метод развития речи у детей с нарушением слуха. Он предполагает раннюю диагностику и слухопротезирование, ранние коррекционно-развивающие занятия, психологическую поддержку родителей и вовлечение их в процесс развития ребенка с нарушением слуха. Особое внимание уделяется обучению родителей умению развивать у ребенка разные навыки во время ежедневных дел и игр, создавать условия для спонтанного развития речи.
Подробная информация
|
 |
Утёмов В. В., Креативная педагогика. учебное пособие для вузов — 2019 (Высшее образование)
Сфера современного образования, а также подготовка педагогических кадров нового поколения должны быть пронизаны инновациями, направленными на развитие творческого потенциала учащихся. Авторы пособия являются ведущими специалистами в области развития творческого мышления и предлагают систему технологий научного творчества, среди которых - теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера, система непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной, система заданий открытого типа В. В. Утемова. В издании приводится необходимый теоретический материал, примеры педагогических технологий для использования в практической деятельности, упражнения для работы с учащимися. В конце пособия даются вопросы и задания для самоконтроля.
Подробная информация
|
 |
Исенина Е. И., Гуманизация обучения в школе. учебное пособие для вузов — 2019 (Высшее образование)
В пособии обсуждаются понятия, идеи и ценности гуманистической психологии. Изложены результаты изучения автором гуманистических ценностей российских и американских учителей. Представлены результаты исследования знания и учета учителем индивидуальных особенностей и методов индивидуального подхода при обучении учащихся с нарушениями поведения и с эмоциональными проблемами: гиперактивных, агрессивных, чувствительно-замкнутых, психотичных, невротичных, инфантильных, с жестоким поведением, а также учащихся - жертв насилия в школе и семье, после развода родителей.
Подробная информация
|
 |
Чернявская А. Г., Андрагогика. практическое пособие для вузов. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2019 (Бакалавр. Академический курс)
Пособие направлено на передачу и присвоение обучающимися практических инструментов для проектирования и организации развивающего обучения взрослых. Издание включает разнообразные теоретические положения общей педагогики, педагогической психологии и дидактики, содержит технологии и техники обучения взрослых.
Подробная информация
|
 |
Зельдович Б. З., Активные методы обучения. учебное пособие для вузов — 2019 (Образовательный процесс)
Пособие как дает методические подходы к использованию сложившихся форм практических и семинарских занятий, так и предлагает примеры разработки креативных и предпринимательских идей и бизнес-планов. Это позволит уйти от рутинных форм работы со студентами, развивать творческое начало обучающихся с помощью тренингов, составления слоганов, написания бизнес-сказок, проведения дискуссий. Предлагаемые направления практической работы учитывают социальную активность студентов, их желание развивать профессиональное мышление и найти свое место в бизнесе. Учебное пособие предназначено для преподавателей экономических и управленческих дисциплин, аспирантов и студентов указанных направлений, а также всех интересующихся вопросами управления обучающихся.
Подробная информация
|
 |
Ворошнина Л. В., Развитие речи и общения детей, не посещающих ДОУ. практическое пособие для академического бакалавриата — 2019 (Университеты России)
Данное практическое пособие посвящено развитию речи дошкольников 5-6,5 лет, не посещающих детских образовательных учреждений. В нем содержатся конспекты занятий по развитию речи и общения, обучению элементам грамоты и звуковой культуре речи, а также материалы по совершенствованию художественно-речевой деятельности в рамках программы обучения детей родному языку. Структура занятий строится на основе игровой деятельности, где предусмотрена высокая двигательная активность детей с использованием физкультминуток и игр малой подвижности. Значительная часть времени уделяется играм, тренирующим сенсорные системы ребенка, развивающим произвольность внимания, а также играм, совершенствующим мыслительные операции и словесно-логическое мышление ребенка.
Подробная информация
|
 |
Петров С. В., Обеспечение безопасности образовательного учреждения. учебное пособие для академического бакалавриата. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2019 (Бакалавр. Академический курс)
В пособии рассмотрены теоретические и практические вопросы обеспечения безопасности образовательного учреждения и обучающихся. Рассмотрены понятие и компоненты безопасной и здоровьесберегающей среды. Особую практическую значимость имеют вопросы, посвященные социальной и психологической безопасности обучающихся. Теоретические положения сопровождаются практикоориентированным материалом рекомендациями по организации безопасности образовательного учреждения, а также правилами поведения в случае возникновения опасных, чрезвычайных ситуаций. Учебный материал четко систематизирован, последователен и отличается доступностью изложения. Представленные материалы основаны на методических материалах Минобрнауки, МВД, МЧС и ФСБ России.
Подробная информация
|
 |
Джуринский А. Н., Поликультурное образование в многонациональном социуме. учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры. [для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям. по специальностям "Педагогика и психология", "Педагогика"] — 2019 (Бакалавр и магистр. Академический курс) (УМО ВО рекомендует) (УМО рекомендует)
Предлагаемый учебник обладает несомненной оригинальностью в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.
Подробная информация
|
 |
Морозова Л. Д., Теория и методика физического развития дошкольников. учебное пособие для академического бакалавриата — 2019 (Университеты России)
Содержание учебного пособия дополняет имеющиеся учебники и включает актуальные вопросы физического развития ребёнка в условиях дошкольной образовательной организации. Изложенные материалы учитывают тенденции современного физического воспитания и требования ФГОС дошкольного образования. Раскрытие тем основано на творческой переработке, интерпретации и адаптации имеющегося материала по этой теме для изучения студентами, имеющими профильное среднее профессиональное образование. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано студентам и магистрантам очной, очно-заочной и заочной, в том числе дистанционной форм обучения, направления подготовки «Педагогическое образование».
Подробная информация
|
 |
Чмелева Е. В., История педагогики. Педагогика дошкольного детства в России конца XIX - начала XX веков. учебное пособие для бакалавриата и магистратуры — 2019 (Авторский учебник)
Учебное пособие посвящено одному из наиболее сложных и противоречивых периодов в развитии отечественной истории дошкольной педагогики. Конец XIX — начало XX века в истории отечественной педагогики занимает особое место, когда в России развитие педагогической науки сопровождалось накоплением новых знаний о воспитании детей раннего и дошкольного возраста, составляющих ее непреходящие ценности. В издании характеризуется процесс поступательного развития знания о ребенке как предмете и субъекте воспитания и о дошкольном детстве как периоде формирования цельной личности от рождения до поступления в школу в России на рубеже XIX XX веков. Впервые за последние пять десятилетий читатели могут познакомиться с идеями В. М. Бехтерева, П. П. Блонского, К. Н. Вентцеля и ряда других, малоизвестных или совсем неизвестных педагогов.
Подробная информация
|
 |
Зацепина М. Б., Организация досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. учебное пособие для академического бакалавриата — 2019 (Университеты России) (Соответствует программам ведущих научно-образовательных школ)
Учебное пособие поможет студентам овладеть профессиональными компетенциями и навыками организации досуговой деятельности в детском саду. В книге представлены материалы, которые помогут будущим педагогам в соответствии с задачами этно-культурного развития познакомить дошкольников и младших школьников с традициями, обычаями, играми русского народа, содержанием православных праздников. Пособие содержит сценарии праздников для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, сценарии развлечений для детей подготовительной группы
Подробная информация
|
 |
Керре Н. О., Особенные дети. Как подарить счастливую жизнь ребёнку с отклонениями в развитии — 2019
Эта книга адресована родителям детей с особенностями развития. Как изменится жизнь семьи с появлением в ней такого малыша? Как жить, что делать, как не опустить руки и начать бороться за его полноценную и счастливую жизнь, если поставлен страшный диагноз? Винить ли себя? Как составить план действий, к каким специалистам обращаться, каким из них можно доверять, чего ожидать от социума и как адаптировать к нему ребенка? Книга Натальи Керре, дефектолога и семейного консультанта, написана на основе более чем 20-ти лет практической работы в семьях, воспитывающих особых детей. Ее взгляд на проблему воспитания детей с отклонениями в развитии во многом отличается от «стандартного». Автор книги уверена: необучаемых детей не бывает, и каждый ребенок достоин того, чтобы быть счастливым и любимым — вне зависимости от его состояния здоровья, особенностей характера и внешности. Эта книга — для родителей и близких детей с особенностями развития, для специалистов — педагогов, дефектологов, психологов, волонтеров и студентов профильных вузов.
Подробная информация
|
![Астапов П., Будни учителя. [О чем молчат педагоги] — 2019 (Звезда соцсети)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000886501.jpg) |
Астапов П., Будни учителя. [О чем молчат педагоги] — 2019 (Звезда соцсети)
"БУДНИ УЧИТЕЛЯ" — это сборник реальных историй, которые приоткрывают завесу школьной жизни. Павел Астапов рассказывает о своей работе без прикрас, но с иронией, ПОГРУЖАЕТ ЧИТАТЕЛЯ В МИР СТРОГИХ ПРАВИЛ И БОЛЬШИХ НАДЕЖД, МИР, ТОНКОСТИ КОТОРОГО ОСТАЮТСЯ ЗА КАДРОМ ДЛЯ БОЛЬШИНСТВА ЛЮДЕЙ. Автор мастерски сочетает курьезные истории из школьной практики и реальные проблемы — от образовательных программ до общения с детьми, родителями, коллегами и администрацией. О ЧЕМ МОЛЧАТ УЧИТЕЛЯ? ВЫ УЗНАЕТЕ В ЭТОЙ КНИГЕ!
Подробная информация
|
 |
Дмитриева В. Д., Это же ребенок. Школа адекватных родителей — 2019
Настоящая родительская энциклопедия на все случаи жизни, и что немаловажно - написанная с юмором. Книга будет наиболее полезна родителям детей дошкольного возраста - от трех до семи лет. Эта книга - спасение для родителей, у которых нет времени читать, но есть большое желание понять, что же творится с его ребенком и как эту ситуацию исправить. Для тех, кто хочет конкретных решений, а не долгих нравоучений на философские темы о счастье родительства.
Подробная информация
|
|
|
![Астапов П., Будни учителя. [О чем молчат педагоги] — 2019 (Звезда соцсети)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000886501-large.jpg)
