Вход в личный кабинет         RU  EN

Детальная информация об издании

Ямбург Евгений Александрович Искусство просвещать
Однотомник
2020

Искусство просвещать

2020
Москва
Бослен
Аннотация

Предназначение просвещения — укреплять достоинство человека, прививать способность к рефлексии, позволяющей избегнуть саморазрушения, и создавать нравственный климат. Но просвещать надо с умом. Эта книга — приглашение к совместному размышлению. Сталкиваясь с конфликтной ситуацией, мы порой запутываемся в трех соснах. Почему? Учитель, подобно врачу, видит симптомы заболевания, но, в отличие от медика, начинает их лечить, не задумываясь о причинах болезни. Происходит это оттого, что за каждым педагогическим затруднением стоит непросвещенность самого учителя, непроясненность для него фундаментальных вопросов культуры. Учитель призван становиться практическим культурологом. Вопросам практической культурологии и посвящена эта книга. Автор приглашает к откровенному диалогу читателей книги, являющейся продолжением предыдущих изданий: «Беспощадный учитель» и «Третий звонок».

Доступность

1 экз. можно взять на дом
Забронировать
Зал литературы по общественным и гуманитарным наукам Подробнее о фонде
Тип Однотомник
Возрастные ограничения 12+
Объем 414, [1] с.
Размеры 21 см.
ISBN 978-5-91187-363-9
Язык Русский, Английский
ББК 74в
Библиографическое описание
 

Возможно, эти издания вас заинтересуют:

Гусинский Э. Н., Введение в философию образования. [Учеб. пособие для пед вузов] — 2000
Гусинский Э. Н., Введение в философию образования. [Учеб. пособие для пед вузов] — 2000
Самойлов В. Д., Педагогическая антропология. Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности
Самойлов В. Д., Педагогическая антропология. Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Педагогика и психология девиантного поведения", "Социальная педагогика", "Психология служебной деятельности". Соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения — 2013
Эмих Н. А., Современное российское образование. Формирование ценностных приоритетов — 2011
Эмих Н. А., Современное российское образование. Формирование ценностных приоритетов — 2011
Педагогическая аксиология. Учебное пособие — 2016 (Высшее образование - Бакалавриат) (Бакалавриат)
Педагогическая аксиология. Учебное пособие — 2016 (Высшее образование - Бакалавриат) (Бакалавриат)
Эмих Н. А., Культурная парадигма современного образования. Философско-антропологические основания — 2012
Эмих Н. А., Культурная парадигма современного образования. Философско-антропологические основания — 2012
Самойлов В. Д., Педагогическая антропология. Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности
Самойлов В. Д., Педагогическая антропология. Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Педагогика и психология девиантного поведения", "Социальная педагогика", "Психология служебной деятельности". Соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения — 2015
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры
«Российская государственная библиотека для молодёжи» Главное здание 107061 Москва, ул. Б. Черкизовская, дом 4, корпус 1
Метро «Преображенская площадь» (выход №5)
Телефон для справок: +7 499 670-80-01
E-mail: info@rgub.ru

Филиал библиотеки — ИКК «Особняк В.Д. Носова» 107023 Москва, ул. Электрозаводская, 12, стр. 1
Метро «Электрозаводская»
Телефоны для справок: +7 499 670-80-01 (доб. 600)
E-mail: mansion@rgub.ru

Яндекс.Метрика

© Российская государственная библиотека для молодёжи, 2004 — 2025