 |
Высшее образование - интеллектуальный потенциал страны — 2005 (Библиотечка "Российской газеты" ; вып. 20)
Подробная информация
|
 |
Ушинский К. Д., Избранные педагогические произведения — 1968
Подробная информация
|
 |
Халемский Г.А., Подготовка молодежи к рационализаторской и изобретательской деятельности — 1991 (Обмен опытом работы)
Подробная информация
|
![Селиванов В. С., Основы общей педагогики:теория и методика воспитания. [учеб. пособие для пед. вузов] — 2004 (Высшее профессиональное образование)](/searchcat/covers/BOOK-42787.jpg) |
Селиванов В. С., Основы общей педагогики:теория и методика воспитания. [учеб. пособие для пед. вузов] — 2004 (Высшее профессиональное образование)
Подробная информация
|
 |
Алексеева М. М., Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. Учеб. пособие для вузов — 2000 (Педагогическое образование)
Подробная информация
|
 |
Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. учебное пособие для вузов — 2000 (Высшее образование)
Подробная информация
|
 |
Полтавцева Н. В., Физическая культура в дошкольном детстве. Пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей, работающих с детьми 3-4 лет — 2007 (Физкультура) (Из детства - в отрочество)
В пособии предлагаются развернутая система занятий и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по физическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется взаимодействию с родителями. Пособие адресовано педагогам дошкольного возраста. Особое внимание уделяется взаимодействиию с родителями. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, работающих по программе "Из детства - в отрочество"
Подробная информация
|
 |
Викофф Д., Воспитание без криков и шлепков — 2001 (ДРОФА родителям)
Книга содержит практические советы, касающиеся проблем поведения детей от года до пяти лет. Этими советами родители и опекуны могут воспользоваться при конфликтах, возникающих в ходе нормальной семейной жизни. В течение многих лет авторы работали психологами в детской больнице, консультировали родителей, проводили семинары в школах и центрах духовного здоровья, преподавали психологию в университете, написали ряд книг и статей по проблемам воспитания и совместно вырастили четверых детей. Для родителей, воспитателей, психологов и всех,кого интересуют проблемы воспитания детей дошкольного возраста.
Подробная информация
|
 |
Управление школой. Словарь-справочник руководителя образовательного учреждения — 2005
Предлагаемый словарь-справочник является первым в России специализированным словарем по внутришкольному управлению и содержит более 450 словарных статей, раскрывающих значение основных терминов и понятий, имеющих отношение к теории и практике управления образовательными учреждениями. Отражая современные научные взгляды на управление школой, словарь-справочник ориентирует на совершенствование и развитие внутришкольного управления как важную составляющую модернизации российского образования
Подробная информация
|
 |
Наумчик В. Н., Социальная педагогика. Проблема "трудных" детей. Теория. Практика. Эксперимент. Пособие для учителей, воспитателей, студентов, магистрантов, аспирантов педагогических высших учебных заведений — 2005
Проблема воспитания освещается разносторонне: воспитание в семье, школе, во внешкольных учреждениях; воспитание и современый урок; наглядность в воспитании; одаренность и трудновоспитуемость. Свобода и ненасилие в воспитании и обучении красной нитью проходят через всепроизведение. Ряд проблем воспитания поднят в пособии впервые. Для учителей, воспитателей,научных работников, студентов вузов, родителей.
Подробная информация
|
 |
Монтессори — 1999 (Антология гуманной педагогики)
Подробная информация
|
 |
Брунер Д., Культура образования — 2006 (Образование: мировой бестселлер)
Автор рассматривает широкий круг педагогических проблем - от элементов житейской педагогики, оказывающих влияние на современную систему образования, до пороков традиционной образовательной политики, пытаясь ответить на вопрос, какой должна стать школа в современном меняющемся мире
Подробная информация
|
 |
Микляева Н. В., Методические условия обучения детей грамоте. Метод. пособие — 2007 (Дошкольное воспитание и развитие)
В пособии, адресованном педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений и учителям начальной школы, раскрываются методические условия преемственности сотрудничества ДОУ и школы по подготовке и обучению детей грамоте. Также в нем представлено содержание методической работы с воспитателями и учителями начальных классов, с родителями воспитанников и учеников. Кроме того, в пособии изложены методические рекомендации по индивидуализации процесса обучения детей чтению и письму
Подробная информация
|
 |
Нравственное и трудовое воспитание дошкольников — 2002
Подробная информация
|
 |
Медведь Э.И., Эстетическое воспитание школьников в системе дополнительного образования — 2002
Подробная информация
|
 |
Ершов П. М., Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя — 1998
Подробная информация
|
 |
Пузанов Б. П., Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика). Учеб. пособие для вед. вузов — 2001 (Высш. образование)
Подробная информация
|
 |
Королева А. В., Пора в школу. самоучитель для родителей — 2013 (Серия "Мир вашего ребенка")
Эта книга может стать путеводителем по городу детства и маршрутной картой в школьных лабиринтах. Дети - существа спонтанные, меняющиеся, импульсивные, а родители степенные, ответственные и контролирующие. Естественное состояние детей - познание мира, озорство, непослушание. Зрелое поведение родителей - направление, защита, воспитание. Далеко не всегда желания детей и взрослых совпадают. Начало школьного обучения зачастую заостряет существовавшие ранее трудности. Книга подскажет, как в экстремальных условиях начала школьного обучения справляться с такими типичными школьными сложностями, как домашнее задание, оценки, нежелание учиться. Даст практические рекомендации для успешной школьной адаптации всей семьи.
Подробная информация
|
 |
Янге Е., Ролевые игры для детей — 2013 (Серия "Мир вашего ребенка")
Известно, что в воспитании современных детей преобладают обучающие занятия, однако без игр полноценное развитие ребенка невозможно. Особое место в игровой деятельности детей занимают ролевые игры. По мнению психологов, не проиграв множество ролей, не научившись взаимодействовать со сверстниками, не изучив жизненно важные правила, войти в социум непросто. Книга Елены Янге "Ролевые игры для детей" уникальна в своем роде. Будучи писателем, педагогом, отличником народного просвещения, автор знакомит нас с творческим видением ролевых игр. Структура книги такова, что в ней можно найти не только игры, но и дополнительный материал, способствующий пробуждению фантазии родителей, воспитателей и учителей. В книге представлены оригинальные мысли автора, высказывания психологов и педагогов, детское видение игры, опыт родителей, отрывки из литературных произведений. Автор предлагает поэтапное вхождение в тему - начиная с игр-действий и простых ролевых игр и заканчивая народными ролевыми играми.
Подробная информация
|
 |
Butler D., Babies Need Books. With drawings by S.Hughes — 1982
This is an invaluable resource for parents, teachers, and librarians--indeed, for any adult eager to share with small children the pleasure books offer. Butler provides important guidelines for choosing appropriate books and recommends hundreds of titles.
Подробная информация
|
![Селиванов В. С., Основы общей педагогики:теория и методика воспитания. [учеб. пособие для пед. вузов] — 2004 (Высшее профессиональное образование)](/searchcat/covers/BOOK-42787-large.jpg)
