Вход в личный кабинет         RU  EN

Детальная информация об издании

 Развитие личностных образовательных результатов учащихся в современном образовании
Однотомник
2017

Развитие личностных образовательных результатов учащихся в современном образовании

2017
Москва
Русайнс
Аннотация

Современная российская школа поставлена перед необходимостью решения трудных задач, связанных с реализацией Федерального государственного стандарта общего образования, согласно которому одним из видов образовательных результатов являются личностные результаты. При введении ФГОС среди значительной части педагогов больше всего непонимания и ощущения своей профессиональной некомпетентности было вызвано именно этой частью образовательных результатов. Теоретическое осмысление личностных результатов образования, разработка и адаптация методик оценки их сформированности у школьников справедливо рассматривается как одна из наиболее наукоемких сфер психологии образования. Сотрудники кафедры «Школьная психология» ведут исследования во всех направлениях этой широкой проблемной области. Поскольку любое образование правомерно рассматривать как «врастание в культуру» (Л.С. Выготский), неотъемлемой частью получения образования становится формирование психологической культуры учащихся как основы их психологического благополучия. В главе I, посвященной данной проблеме, убедительно показана роль изучения психологии в школе не только как овладения культурой, но и как содействия формированию психологического благополучия, которое правомерно назвать основным личностным результатом образования. И. В. Дубровина рассматривает психологическую культуру школьников как предпосылку наиболее полного развития психических функций и личности. При этом изучение психологии благодаря последовательной реализации возрастного подхода становится для школьников открытием себя, поиском ответов на вопросы, актуальные в силу потребностей возраста. Для каждой ступени школьного образования показаны возрастные задачи развития, которые помогает решить изучение школьниками основ научной психологии, подробно раскрыта роль психологического школьного образования в личностном, профессиональном и жизненном самоопределении детей и подростков.

Доступность

1 экз. можно взять на дом
Забронировать
Зал литературы по общественным и гуманитарным наукам Подробнее о фонде
Тип Однотомник
Объем 310 с.
Размеры 20 см.
ISBN 978-5-4365-2069-8
Язык Русский
ББК 74.200
Библиографическое описание
 

Возможно, эти издания вас заинтересуют:

Алексахин Н.Н., Волшебная глина. Методика преподавания лепки в детском кружке. учеб. пособие для внеурочной работы с детьми мл. школ. возраста — 1998
Алексахин Н.Н., Волшебная глина. Методика преподавания лепки в детском кружке. учеб. пособие для внеурочной работы с детьми мл. школ. возраста — 1998
Чередов И.М., Сочетание фронтальной общеклассной, групповой и индивидуализированной форм учебной работы на уроке. (Методические рекомендации) — 1982
Чередов И.М., Сочетание фронтальной общеклассной, групповой и индивидуализированной форм учебной работы на уроке. (Методические рекомендации) — 1982
Щукина Г.И., Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся — 1988 (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР)
Щукина Г.И., Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся — 1988 (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР)
Ворошилова Е. Л., Формирование толерантности и педагогической этики в общеобразовательных организациях. методические рекомендации для образовательных организаций общего образования, работающих в рамках инклюзии — 2021
Ворошилова Е. Л., Формирование толерантности и педагогической этики в общеобразовательных организациях. методические рекомендации для образовательных организаций общего образования, работающих в рамках инклюзии — 2021
Маршалл М., Дисциплина без стресса. Учителям и родителям: как без наказаний и поощрений развивать в детях ответственность и желание учиться — 2014 (Учитель XXI века)
Маршалл М., Дисциплина без стресса. Учителям и родителям: как без наказаний и поощрений развивать в детях ответственность и желание учиться — 2014 (Учитель XXI века)
Развитие личностных образовательных результатов учащихся в современном образовании. монография — 2017
Развитие личностных образовательных результатов учащихся в современном образовании. монография — 2017
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры
«Российская государственная библиотека для молодёжи» Главное здание 107061 Москва, ул. Б. Черкизовская, дом 4, корпус 1
Метро «Преображенская площадь» (выход №5)
Телефон для справок: +7 499 670-80-01
E-mail: info@rgub.ru

Филиал библиотеки — ИКК «Особняк В.Д. Носова» 107023 Москва, ул. Электрозаводская, 12, стр. 1
Метро «Электрозаводская»
Телефоны для справок: +7 499 670-80-01 (доб. 600)
E-mail: mansion@rgub.ru

Яндекс.Метрика

© Российская государственная библиотека для молодёжи, 2004 — 2026