Ïîèñê ïî êàòàëîãó ïå÷àòíûõ èçäàíèé

Grimm J., Marchen der Bruder Grimm — [S.a.]

Die Marchensammlung der Bruder Grimm zahlt zu den bekanntesten und meistverkauften Werken in deutscher Sprache. Viele Figuren wie "Schneewittchen", "Der Froschk¦nig", "Rotkappchen" oder "Hansel und Gretel" sind weltberuhmt. Das Buch ist reich illustriert.

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Grimm W. K., Der Hase und der Igel — Cop. 1989

Diese Geschichte h¦rt sich ziemlich lugenhaft an, Jungens, aber wahr ist sie doch, denn mein Grossvater, von dem ich sie habe, pflegte immer, wenn er sie behaglich erzahlte, dabei zu sagen: "Wahr muss sie doch sein, mein Sohn, anders k¦nnte man sie auch gar nicht erzahlen." Und die Geschichte hat sich so zugetragen: Es war an einem Sonntagmorgen zur Herbstzeit, gerade als der Buchweizen bluhte: die Sonne war hell am Himmel aufgegangen, der Morgenwind ging warm uber die Stoppeln, die Lerchen sangen in der Luft, die Bienen summten im Buchweizen, die Leute gingen in ihrem Sonntagsstaat nach der Kirche, und alle Kreatur war vergnugt, und der Swinegel auch.

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Íåìåöêèé ñ áðàòüÿìè Ãðèìì.Çàêîëäîâàííîå îçåðî. èðëàíäñêèå ñêàçêè îá ýëüôàõ — 2020 (Ìåòîä îáó÷àþùåãî ÷òåíèÿ Èëüè Ôðàíêà) (Ó÷èì ÿçûê, ÷èòàÿ èíòåðåñíûå êíèãè!)

ßêîá è Âèëüãåëüì Ãðèìì ïîëó÷èëè âñåìèðíóþ èçâåñòíîñòü êàê ñîáèðàòåëè ñòàðèííûõ íåìåöêèõ ëåãåíä è ñêàçîê. Îäíàêî ïîìèìî íàðîäíîé êóëüòóðû Ãåðìàíèè áðàòüÿ æèâî èíòåðåñîâàëèñü è ôîëüêëîðîì äðóãèõ ñòðàí, â ÷àñòíîñòè ñêàíäèíàâñêèì è èðëàíäñêèì.  1826 ãîäó èìè äàæå áûë îïóáëèêîâàí ñáîðíèê "Èðëàíäñêèå ñêàçêè îá ýëüôàõ", èçáðàííûå ïðîèçâåäåíèÿ èç êîòîðîãî è ñîñòàâèëè ïðåäëàãàåìîå èçäàíèå.Ñêàçêè àäàïòèðîâàíû ïî ìåòîäó Èëüè Ôðàíêà: ñíàáæåíû äîñëîâíûì ïåðåâîäîì íà ðóññêèé ÿçûê è íåîáõîäèìûì ëåêñèêîãðàììàòè÷åñêèì êîììåíòàðèåì

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Ãðèìì ß., Áðåìåíñêèå ìóçûêàíòû è äðóãèå ñêàçêè — 2019 (Ëåãêî ÷èòàåì ïî-íåìåöêè. 1 óðîâåíü)

Ïîìèìî âñåìè ëþáèìûõ «Áðåìåíñêèõ ìóçûêàíòîâ», â êíèãó âîøëè ïîòðÿñàþùèå ñêàçêè «Ñïÿùàÿ Êðàñàâèöà», «Ðàïóíöåëü», «Êîðîëü Äðîçäîáîðîä». Òîò, êòî ëþáèò ìðà÷íûå èñòîðèè ñî ñ÷àñòëèâûì êîíöîì, â ýòîé êíèãå íàéäåò ñêàçêè: «Ðóìïýëüøòèëüöõåí», «Ñåìü âîðîíîâ», «Ãåíçåëü è Ãðåòåëü». Äëÿ óäîáñòâà ÷èòàòåëÿ ñêàçêè íåçíà÷èòåëüíî ñîêðàùåíû, ñíàáæåíû êîììåíòàðèåì è ñëîâàðåì.  êîíöå êàæäîé ñêàçêè äàíû óïðàæíåíèÿ äëÿ ïðîâåðêè ïîíèìàíèÿ òåêñòà è çàêðåïëåíèÿ íîâîé ëåêñèêè. Ïðåäíàçíà÷àåòñÿ äëÿ íà÷èíàþùèõ èçó÷àòü íåìåöêèé ÿçûê (óðîâåíü 1 — äëÿ íà÷èíàþùèõ).

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Ãðèìì ß., Âîëøåáíûå íåìåöêèå ñêàçêè — 2019 (Ëåãêî ÷èòàåì ïî-íåìåöêè. 1 óðîâåíü) (Íåìåöêèé øóòÿ)

 ýòîé êíèãå ïîäîáðàíû âîëøåáíûå ñêàçêè áðàòüåâ Ãðèìì, êîòîðûå ïðåâðàòÿò èçó÷åíèå íåìåöêîãî â óâëåêàòåëüíîå çàíÿòèå. ×òåíèå êîðîòêèõ ñêàçî÷íûõ èñòîðèé ïîìîæåò ëåãêî è áåç íàïðÿæåíèÿ ïîãðóçèòüñÿ â ìèð êëàññè÷åñêîãî íåìåöêîãî ÿçûêà è ïîïîëíèòü ñëîâàðíûé çàïàñ. Ïîñëå êàæäîé ñêàçêè äàíû óïðàæíåíèÿ äëÿ ïðîâåðêè ïîíèìàíèÿ òåêñòà è çàêðåïëåíèÿ íîâîé ëåêñèêè. Èçäàíèå ñîïðîâîæäàåòñÿ ñëîâàðåì. Êíèãà ïðåäíàçíà÷àåòñÿ äëÿ íà÷èíàþùèõ èçó÷àòü íåìåöêèé ÿçûê (óðîâåíü 1).

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Ãðèìì ß., Íåìåöêèå ëåãåíäû — 2019 (Ëåãêî ÷èòàåì ïî-íåìåöêè. 1 óðîâåíü)

 èçäàíèå âîøëè íåêîòîðûå íåìåöêèå ëåãåíäû, ñîñòàâëåííûå áðàòüÿìè Ãðèìì. Äëÿ óäîáñòâà ÷èòàòåëÿ ëåãåíäû ñîïðîâîæäàþòñÿ ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèì êîììåíòàðèåì è ñëîâàðåì. Ïîñëå êàæäîé ëåãåíäû äàíû óïðàæíåíèÿ äëÿ ïðîâåðêè ïîíèìàíèÿ òåêñòà, à òàêæå äëÿ çàêðåïëåíèÿ íîâîé ëåêñèêè. Èçäàíèå ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ íà÷èíàþùèõ èçó÷àòü íåìåöêèé ÿçûê (óðîâåíü 1 - äëÿ íà÷èíàþùèõ).

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Grimm J., Aschenputtel und andere Marchen. [êíèãà äëÿ ÷òåíèÿ íà íåìåöêîì ÿçûêå] — 2018 (Deutsch. Klassische Literatur)

 êíèãó âêëþ÷åíû âîëøåáíûå è áûòîâûå ñêàçêè,à òàêæå ñêàçêè î æèâîòíûõ è ïòèöàõ. Òðóäíûå ìåñòà òåêñòà ïîÿñíÿþòñÿ â ïîñòðàíè÷íûõ ïðèìå÷àíèÿõ. Ñëîâàðè è çàäàíèÿ,ïîìåùåííûå ïîñëå êàæäîé ñêàçêè ïîìîãàþò ïîíÿòü ïðî÷èòàííîå è çàêðåïèòü íîâóþ ëåêñèêó. Äëÿ ó÷àùèõñÿ ÿçûêîâûõ øêîë,âóçîâ,êóðñîâ èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ è ñàìîñòîÿòåëüíîãî ÷òåíèÿ

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Grimm J., Der Wolf und die sieben Geisslein — 2017 (Kletts bunte Lesewelt) (Marchen lesen und verstehen)

Angelika Lundquist-Mog war Lehrkraft für Deutsch als Fremdsprache an der Universitat Tubingen. Sie fuhrt Lehrerfortbildungen fur Goethe-Institute und andere Institutionen im In- und Ausland durch. Schwerpunkte sind die Bereiche Deutsch im Primarbereich und Methodik-Didaktik. Sie ist Mitautorin der Lehrwerke Aussichten und DaF leicht fur Erwachsene. Ferner ist sie Co-Autorin einer Einheit aus der Fort- und Weiterbildungsreihe Deutsch Lehren Lernen DLL 8 DaF fur Kinder. Derzeit didaktisiert sie Grimmsche Marchen fur die Lesereihe Kletts bunte Lesewelt.

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Grimm W., Rapunzel — 2017 (Kletts bunte Lesewelt)

Das bekannte Marchen der Bruder Grimm motiviert junge Deutschlerner zum ersten Lesen. Damit dabei Erfolgserlebnis und Spass nicht kurz kommen.

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Grimm J., Rumpelstilzchen — 2017 (Kletts bunte Lesewelt) (Marchen lesen und verstehen)

Angelika Lundquist-Mog war Lehrkraft fur Deutsch als Fremdsprache an der Universitat Tubingen. Sie fuhrt Lehrerfortbildungen fur Goethe-Institute und andere Institutionen im In- und Ausland durch. Schwerpunkte sind die Bereiche Deutsch im Primarbereich und Methodik-Didaktik. Sie ist Mitautorin der Lehrwerke Aussichten und DaF leicht fur Erwachsene. Ferner ist sie Co-Autorin einer Einheit aus der Fort- und Weiterbildungsreihe Deutsch Lehren Lernen DLL 8 DaF fur Kinder. Derzeit didaktisiert sie Grimmsche Marchen fur die Lesereihe Kletts bunte Lesewelt.

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Grimm J., Hansel und Gretel — 2017 (Kletts bunte Lesewelt) (Marchen lesen und verstehen)

Diese Reihe bereitet die beliebtesten Marchentexte der Bruder Grimm als Lesetexte fur junge DaZ-Leser auf. Dazu ist jedes Marchen mit Liebe zum Detail illustriert, was dem Leseverstandnis sehr zugutekommt.

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Grimm J., Grimms Fairy Tales. Retold in one-syllable words — 2016

Ïðåäñòàâëÿåì âàøåìó âíèìàíèþ ñáîðíèê ñêàçîê áðàòüåâ Ãðèìì íà àíãëèéñêîì ÿçûêå, èëëþñòðèðîâàííîå èçäàíèå

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Grimm J., Der Gestiefelte Kater. Das Tapfere Schneiderlein — 2003 (Lesen und uben. Niveau Zwei.A2)

Ein Muller hatte drei Sohne, eine Muhle, einen Esel und einen Kater. Als der Muller starb, teilten sich die drei Sohne die Erbschaft. Der Alteste bekam die Muhle, der Zweite den Esel, der Jungste aber nur den Kater... Ein Schneiderlein sass am Fenster, nahte und kaute Marmeladenmus. Auch die Fliegen mochten dem Marmelade... Zwei beruhmte Marchen der Bruder Grimm werden hier vereinfacht nacherzahlt. Der Text wird durch Verstandnisaufgaben sowie durch Grammatik- und Wortschatzubungen erganzt. Neben einem Dossier zum Leben der Bruder Grimm wird der Leser mit der Struktur des Marchens vertraut gemacht und dazu angeregt, selbst ein Marchen zu schreiben.

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Áèáèí Î.À., Êíèãà äëÿ ÷òåíèÿ. äëÿ ñòóäåíòîâ ôàêóëüòåòîâ èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ. [íà íåìåöêîì ÿçûêå]. Áàçîâûé êóðñ íåìåöêîãî ÿçûêà ÷àñòü 2 — 2000 (Èçó÷àåì èíîñòðàííûå ÿçûêè)

Íàñòîÿùàÿ êíèãà ÿâëÿåòñÿ ñîñòàâíîé ÷àñòüþ ó÷åáíîãî êîìïëåêñà "Grundkurs Deutsch" è ñîäåðæèò òåêñòû íåìåöêîé õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû 19-20 âåêîâ, ñíàáæåííûå ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèì è ðåàëüíûì êîììåíòàðèåì, à òàêæå ñèñòåìîé óïðàæíåíèé, ïîäâîäÿùèõ ÷èòàòåëåé ê óìåíèþ ïåðåñêàçàòü è êîììåíòèðîâàòü ïðî÷èòàííûé òåêñò

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Sterntaler. Deutsche Marchen zum Vorlesen und Selberlesen — 1991 (Reiher Bucher)

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Grimm W., Der susse Brei — 1990

Ein reich illustriertes Buch fur kleine Kinder.

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Grimm W. K., Der Fuchs und die Katze — 1990 (Die Wassernixe u. sieben andere Murchen der Bruder Grimm, ISBN_3-358-01684-6)

Es trug sich zu, dass die Katze in einem Walde dem Herrn Fuchs begegnete, und weil sie dachte 'er ist gescheit und wohl erfahren, und gilt viel in der Welt,' so sprach sie ihm freundlich zu. 'Guten Tag, lieber Herr Fuchs, wie gehts? wie stehts? wie schlagt Ihr Euch durch in dieser teuren Zeit?' Der Fuchs, alles Hochmutes voll, betrachtete die Katze von Kopf bis zu Fussen und wusste lange nicht, ob er eine Antwort geben sollte. Endlich sprach er 'o du armseliger Bartputzer, du buntscheckiger Narr, du Hungerleider und Mausejager, was kommt dir in den Sinn? du unterstehst dich zu fragen, wie mirs gehe? was hast du gelernt? wieviel Kunste verstehst du?' 'Ich verstehe nur eine einzige,' antwortete bescheidentlich die Katze. 'Was ist das fur eine Kunst?' fragte der Fuchs. 'Wenn die Hunde hinter mir her sind' so kann ich auf einen Baum springen und mich retten.' 'Ist das alles?' sagte der Fuchs' 'ich bin Herr uber hundert Kunste und habe uberdies noch einen Sack voll Liste. Du jammerst mich, komm mit mir, ich will dich lehren, wie man den Hunden entgeht.' Indem kam ein Jager mit vier Hunden daher. Die Katze sprang behend auf einen Baum und setzte sich in den Gipfel, wo tste und Laubwerk sie v¦llig verbargen. 'Bindet den Sack auf, Herr Fuchs, bindet den Sack auf,' rief ihm die Katze zu, aber die Hunde hatten ihn schon gepackt und hielten ihn fest. 'Ei, Herr Fuchs,' rief die Katze, 'Ihr bleibt mit Euren hundert Kunsten stecken. Hattet Ihr heraufkriechen k¦nnen wie ich' so wars nicht um Euer Leben geschehen.'

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Grimm W. K., Der alte Sultan — 1990 (Die Wassernixe u. sieben andere Murchen der Bruder Grimm, ISBN_3-358-01684-6)

Es hatte ein Bauer einen treuen Hund, der Sultan hiess, der war alt geworden und hatte alle Zahne verloren, so dass er nichts mehr fest packen konnte. Zu einer Zeit stand der Bauer mit seiner Frau vor der Hausture und sprach: "Den alten Sultan schiess ich morgen tot, der ist zu nichts mehr nutze." Die Frau, die Mitleid mit dem treuen Tiere hatte, antwortete: "Da er uns so lange Jahre gedient hat und ehrlich bei uns gehalten, so k¦nnten wir ihm wohl das Gnadenbrot geben." - "Ei was," sagte der Mann, "du bist nicht recht gescheit; er hat keinen Zahn mehr im Maul, und kein Dieb furchtet sich vor ihm, er kann jetzt abgehen. Hat er uns gedient, so hat er sein gutes Fressen dafur gekriegt."

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Grimm W. K., Strohhalm, Kohle und Bohne — 1990 (Die Wassernixe u. sieben andere Murchen der Bruder Grimm)

In einem kleinen Dorf lebte eine arme alte Frau. Die hatte die Zutaten fur ein Gericht Bohnen zusammengesucht und wollte sie kochen. So machte sie sich also auf ihrem Herd ein Feuer zurecht, und damit es schneller brennen sollte, zundete sie es mit einer Handvoll Stroh an. Als sie die Bohnen in den Topf schuttete, fiel ihr eine unbemerkt auf den Boden neben die Strohhalme. Bald danach sprang auch eine gluhende Kohle vom Herd zu den beiden herab. Da fing der Strohhalm pl¦tzlich an und sprach leise: "Liebe Freunde, von wo kommt ihr her?" Die Kohle antwortete: "Ich bin zum Gluck dem Feuer entsprungen, und hatte ich das nicht mit Gewalt durchgesetzt, so ware mir der Tod gewiss gewesen.Ich ware zu Asche verbrannt." Die Bohne sagte: "Ich bin auch noch mit heiler Haut davongekommen, aber hatte mich die Alte in den Topf gebracht, ich ware ohne Barmherzigkeit zu Brei gekocht worden wie meine Kameraden." "Ware mir denn ein besseres Schicksal zuteilgeworden?" sprach das Stroh.

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Grimm W. K., Der Bauer und der Teufel — 1990 (Die Wassernixe u. sieben andere Marchen der Bruder Grimm, ISBN_3-358-01684-6)

Es war einmal ein kluges und verschmitztes Bauerlein, von dessen Streichen viel zu erzahlen ware, die sch¦nste Geschichte ist aber doch, wie er den Teufel einmal dran gekriegt und zum Narren gehabt hat.Das Bauerlein hatte eines Tages seinen Acker bestellt und rastete sich zur Heimfahrt, als die Dammerung schon ein getreten war. Da erblickte er mitten auf seinem Acker einen Haufen feuriger Kohlen, und als er voll Verwunderung hinzuging, so sass oben auf der Glut ein kleiner schwarzer Teufel. "Du sitzest wohl auf einem Schatz," sprach das Bauerlein. "Jawohl," antwortete der Teufel, "auf einem Schatz, der mehr Gold und Silber enthalt, als du dein Lebtag gesehen hast." - "Der Schatz liegt auf meinem Feld und geh¦rt mir," sprach das Bauerlein. "Er ist dein, antwortete der Teufel, "wenn du mir zwei Jahre lang die Hafte von dem gibst, was dein Acker hervorbringt: Geld habe ich genug, aber ich trage Verlangen nach den Fruchten der Erde." Das Bauerlein ging auf den Handel ein. "Damit aber kein Streit bei der Teilung entsteht, sprach es, "so soll dir geh¦ren, was uber der Erde ist und mir, was unter der Erde ist." Dem Teufel gefiel das wohl, aber das listige Bauerlein hatte Ruben gesat. Als nun die Zeit der Ernte kam, so erschien der Teufel und wollte seine Frucht holen, er fand aber nichts als die gelben welken Blatter, und das Bauerlein, ganz vergnugt, grub seine Ruben aus. "Einmal hast du den Vorteil gehabt," sprach der Teufel, "aber fur das nachstemal soll das nicht gelten. Dein ist, was uber der Erde wachst und mein, was darunter ist." - "Mir auch recht," antwortete das Bauerlein. Als aber die Zeit zur Aussaat kam, sate das Bauerlein nicht wieder Ruben, sondern Weizen. Die Frucht ward reif, das Bauerlein ging auf den Acker und schnitt die vollen Halme bis zur Erde ab. Als der Teufel kam, fand er nichts als die Stoppeln und fuhr wutend in eine Felsenschlucht hinab. "So muss man die Fuchse prellen," sprach das Bauerlein, ging hin und holte sich den Schatz.

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