Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Чтение и работа с книгой
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 46
 |
"Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы", всероссийская научно-практическая конференция, Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы. материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 13-14 ноября 2018 г.) — 2019 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборник вошли материалы Всероссийской научно-практической конференции "Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы". Ведущие российские специалисты в области поддержки чтения, преподаватели, методисты, представители библиотек, книгоиздательских и книготорговых организаций, СМИ обсудили наиболее актуальные вопросы дальнейшей реализации деятельности в сфере поддержки детского и юношеского чтения в России.
Подробная информация
|
 |
Самохина М. М., Социолог в библиотеке, или библиотекарь как социолог. Практическое пособие для тех, кто хочет и любит исследовать — 2019
Второе, обновленное и дополненное, издание практического пособия. Представлена система рекомендаций по организации и проведению социологических исследований как в библиотеке, так и за ее пределами. Пособие адресовано библиотекарям, занимающимся исследовательской работой, может быть полезно преподавателям и студентам колледжей и вузов культуры
Подробная информация
|
 |
Галицких Е. О., Чтение с увлечением: мастерские жизнетворчества — 2016
Книга полезна педагогам, библиотекарям, студентам и школьникам. В последнее время нередко можно услышать разговоры о том, что сегодня не любят читать, что книги всё больше вытесняются Интернетом, мобильными телефонами, особенно среди подростков.Что делать? Представляю книгу Елены Галицких, которая ставит проблему организации читательской деятельности в современном образовательном пространстве и представляет один из путей решения этой проблемы.На страницах книги описывается опыт организации читательской деятельности в новых формах. Это и мастер-классы, познавательные игры, литературные салоны, уроки чтения и др.
Подробная информация
|
 |
Чтение современного школьника. программное, свободное, проблемное. [коллективная монография — 2016
Издание посвящено осмыслению проблем чтения школьников и студентов методистами, социологами, филологами и библиотекарями. Особое место уделено актуальным для сегодняшнего дня читательским практикам. По материалам конференции "Чтение современного школьника: программное, свободное, проблемное"
Подробная информация
|
 |
"Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы", научно-практическая конференция, Национальная программа поддержки и развития чтения: год девятый — 2016 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборнике представлены материалы IX научно-практической конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы" (Москва, 26 - 27 ноября 2015 г.), на которых по традиции обсуждались актуальные проблемы, достижения и перспективы деятельности в сфере пропаганды чтения в нашей стране
Подробная информация
|
 |
"Чтение: формирование читательского интереса", Всероссийская конференция, Чтение: формирование читательского интереса. сборник материалов Всероссийской конференции, 9-11 ноября 2016 года — 2016
В жизни и развитии человека книга играет большую роль, так как именно книга помогает активному формированию индивидуальности. Главным образом значение книги велико в период интенсивного становления личности - в детские годы. Произведения, которые мы читаем в детском возрасте, запоминаются нам на всю жизнь. Именно в этом промежутке психика наиболее чувственна, что позволяет прочитанному закрепиться в нашем сознании. Чтение всегда рассматривалось как средство учения и обучения и как средство воспитания в человеке человека. В докладах участников конференции представлены материалы по проблемам формирования детского чтения, эффективном построении работы библиотек по продвижению книги и чтения, формам и методам работы с читателями, а также рассмотрены аспекты подготовки библиотечных кадров в современных условиях.
Подробная информация
|
 |
Чтение. XXI век — 2015 (Homo sapiens, Homo legens)
Книга "Чтение. XXI век".
Содержание: Разд.: Методологические подходы к изучению чтения ; Антиномии и метаморфозы чтения в современном мире ; Массовидные явления в сфере чтения ; Чтение как образовательная стратегия и ресурс личностного роста ; Инфраструктура поддержки и развития чтения
Подробная информация
|
 |
Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы, Всероссийская научно-практическая конференция, Национальная программа поддержки и развития чтения: год восьмой — 2015 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборнике представлены материалы VIII Всероссий- ской научно-практической конференции «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и пер- спективы» (Москва, Дом русского зарубежья им. А. Сол- женицына, 20-21 ноября 2014г), на которой по традиции обсуждались актуальные проблемы, достижения и пер- спективы деятельности в сфере пропаганды чтения в на- шей стране.
Подробная информация
|
 |
Руднев В. Н., Философия книги — 2015
Данная монография посвящена исследованию философии книги и вопросам чтения литературных текстов. В ней анализируются исторические данные о книжной культуре в России, ее развитии и современном состоянии.
Подробная информация
|
 |
Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы, научно-практическая конференция, Национальная программа поддержки и развития чтения: год седьмой. материалы VII научно-практической конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы" и III Всероссийской научно-практической конференции "Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения" (Москва, 19-20 ноября 2013 г.) — 2014 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборнике представлены материалы VII Всероссийской научно-практической конференции «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и пер - спективы и III Всероссийской научно-практической конференции «Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения» (Москва, 19—20 ноября 2013 г.), на которых по традиции обсуждались актуальные проблемы, достижения и перспективы деятельности в сфере пропаганды чтения в нашей стране.
Подробная информация
|
 |
Рубакин Николай Александрович. хрестоматия — 2014 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. приложение к журналу "Школьная библиотека". серия 1. вып. 1-2)
Хрестоматия отражает материалы о жизни и деятельности Н. А. Рубакина, его вкладе в мировое читателеведение, самообразование, просвещение, библиопсихологию. Материалы хрестоматии адресованы библиотекарям и другим специалистам в области чтения, студентам библиотечно-информационных факультетов. Это уникальный материал для освоения наследия Н. А. Рубакина в рамках образования и самообразования. Его творчество остаётся актуальным и содержит научную и практическую перспективность читательского развития в обществе знаний.
Подробная информация
|
 |
Серебряная М. Я., Типология чтения и читателей художественной литературы. научно-практическое пособие — 2014 (Современная библиотека)
Как помочь читателям в их читательской деятельности: в выборе литературно-художественных произведений для чтения, наиболее полном их восприятии как произведений искусства, в последействии художественной литературы. Чтобы ответить на эти практические, методические вопросы, необходимо рассмотреть и теорию чтения, и научные подходы к классификации читателей художественной литературы. Этим вопросам и посвящается предлагаемая книга
Подробная информация
|
 |
Сайкс Д. А., Школьные библиотеки, дружественные мозгу — 2014 (В помощь педагогу-библиотекарю. Русская школьная библиотечная ассоциация. Вып. 7)
В книге известного канадского специалиста в области школьных библиотек дается портрет ученика XXI века, представлена концепция современной школьной библиотеки как «дружественного мозгу» когнитивно-ориентированного центра, рассмотрены профессиональные требования, предъявляемые к педагогу-библиотекарю. Помимо теоретических, психологических и биологических, основ педагогической и образовательной деятельности школьной библиотеки предложены конкретные идеи и практические подходы, основанные на когнитивно-ориентированных методиках. Особое внимание уделено организации физического пространства «дружественной мозгу» школьной библиотеки, а также вопросам коллективного планирования и организации библиотечной деятельности в рамках общешкольного образовательного процесса
Подробная информация
|
 |
Кашкаров А.П., Воспитатели чтения - библиотека, семья, школа. практическое пособие — 2012 (Библиотекарь и время. XXI век. 100+100 выпусков. — 135)
На страницах книги в различных аспектах рассматривается современное образование и воспитание ребенка дошкольного возраста посредством его приобщения к чтению
Подробная информация
|
 |
"Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы", юбилейная всероссийская конференция, Поддержка и развитие чтения: тенденции и проблемы. (по итогам пяти лет реализации Национальной программы поддержки и развития чтения в России). [сборник статей к V юбилейной Всероссийской конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы", Москва, 18 ноября 2011 г. — 2011 (Homo sapiens, Homo legens)
В сборнике представлены статьи ведущих российских экспертов, занимающихся проблемами чтения.
Подробная информация
|
 |
Колосова Е.А., Практики детского чтения:результаты комплексного исследования — 2011
Это издание подготовлено на материалах всероссийского исследования, проведенного отделом социологических исследований Российской государственной детской библиотеки в 8 федеральных округах РФ, использовались также результаты локальных и региональных исследований чтения, проведенных за последние 5 лет...
Подробная информация
|
 |
Кондратьева О.Н., Молодые читатели в Интернете — 2011
В книге представлены результаты исследования, проведенного авторами в 2009-2010 гг. Предмет исследования - читательское общение молодых в Сети, формы и содержание этого общения. В качестве важнейшей задачи исследователи рассматривали "вслушивание в голоса" читателей; наблюдение велось на сотнях виртуальных площадок, число просмотренных высказываний измеряется тысячами
Подробная информация
|
 |
Кашкаров А. П., Детское чтение: пособие для отцов — 2010 (Серия "Библиотекарь и время. XXI век". 100+100 выпусков. — 123)
Практическое пособие, написанное отцом девочки 9 лет, адресовано родителям, имеющим детей-подростков от 3 до 12 лет. В книге рассказывается об особенностях их психологического развития, даны ценные рекомендации по воспитанию чтением, обучению выразительному чтению, привитию навыков декламации и актерской работе с ребенком. Развивающие игры, идеи, комплексы, рецепты поведения взрослого в группе детей окажут большую помощь взрослым в деле воспитания детей посредством чтения. Отдельная глава книги посвящена библиотечной проблематике. Книга будет полезна школьным библиотекарям, психологам и воспитателям детских дошкольных учреждений.
Содержание: Из прил.: Словарная культура в электронной оболочке
Подробная информация
|
 |
Беленькая Л.И., Дети - читатели художественной литературы. Типологические особенности чтения на разных этапах детства — 2010 (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1. вып. 6) (Приложение к журналу "Школьная библиотека")
Книга отражает материалы теоретического и экспериментального исследования, которые были получены автором в 1976—1980 гг., но и сегодня сохраняют актуальность. Выделяя два типообразующих признака: «тип отношения» и «способ чтения» художественной литературы, Л.И. Беленькая рассматривает типологические особенности чтения детей на разных этапах детства. В книге освещены также некоторые методологические вопросы в области исследований детского чтения: условия обоснованности методик; проблемы критериев литературного развития читателей разных типов; ряд закономерностей читательской деятельности детей и подростков. Издание рассчитано на специалистов, занимающихся изучением детского чтения и читателя, а также на библиотекарей и учителей.
Подробная информация
|
 |
Матвеева И.Ю., Медийная поддержка чтения — 2010 ("Современная библиотека". Выпуск 78)
Раскрывает особенности продвижения через каналы масс-медиа. Медийная поддержка чтения рассматривается как коммуникативный процесс. Пособие содержит сущностные и технологические аспекты продвижения чтения. Охарактеризованы основные формы продвижения чтения в современных средствах массовой информации посредством литературной критики, библиографических продуктов, диалоговых форм читательской коммуникации, интернет-рассылок и медийных продуктов библиотек. Пособие адресовано специалистам сферы культуры и искусства, преподавателям, аспирантам, студентам.
Подробная информация
|
|
|
