Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Организация работы общеобразовательного учреждения. Школоведение
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 76
 |
Андриади И. П., Основы педагогического мастерства. учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.03.05 "Педагогическое образование" (с двумя профилями подготовки) (квалификация (степень) "бакалавр") — 2023 (Высшее образование - Бакалавриат. серия основана в 1996 г.)
В новом дополненном издании учебника представлены наиболее актуальные аспекты профессиональной компетентности педагога. В доступной форме изложены вопросы педагогического мастерства и факторы, его определяющие: деятельность общения, стилевые формы отношений, проблема конфликтов. Рассматриваются социальные и психолого-педагогические аспекты становления авторитета педагога в современной действительности.Раскрывается педагогический потенциал имиджа учителя и процесс его формирования. Анализируются проблема справедливости в реализации функции оценивания и ее связь с атрибутом ответственности специалиста.Для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлению подготовки укрупненной группы «Образование и педагогические науки» (квалификация «бакалавр») и непедагогическим направлениям подготовки (квалификация «магистр»). Учебник может быть полезен научным и практическим работникам, слушателям институтов повышения квалификации, работникам образования.
Подробная информация
|
 |
Коммуникативная компетентность учителя. учебно-методическое пособие — 2020
В пособии представлен теоретический и практический материал по формированию и развитию коммуникативной компетентности современного учителя. Материалы, содержащиеся в пособии, могут быть полезны для учителей, педагогов-психологов, слушателей факультетов повышения квалификации и студентов высших учебных заведений (бакалавриат, магистратура), обучающихся по направлению «Образование и педагогические науки»
Подробная информация
|
 |
Акиншина И. Б., Классное руководство. учебное пособие для вузов. для студентов высших учебных заведений обучающихся по педагогическим направлениям — 2020 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
Учебное пособие раскрывает основные направления работы классного руководителя в современной общеобразовательной организации и предназначено для будущих классных руководителей - бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». В пособии представлены современные материалы, отражающие тенденции и перспективы развития института классного руководства. Содержание учебного пособия соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для практикующих учителей - классных руководителей, организаторов внеурочной образовательной деятельности, администрации школ.
Подробная информация
|
![Астапов П., Будни учителя. [О чем молчат педагоги] — 2019 (Звезда соцсети)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000886501.jpg) |
Астапов П., Будни учителя. [О чем молчат педагоги] — 2019 (Звезда соцсети)
"БУДНИ УЧИТЕЛЯ" — это сборник реальных историй, которые приоткрывают завесу школьной жизни. Павел Астапов рассказывает о своей работе без прикрас, но с иронией, ПОГРУЖАЕТ ЧИТАТЕЛЯ В МИР СТРОГИХ ПРАВИЛ И БОЛЬШИХ НАДЕЖД, МИР, ТОНКОСТИ КОТОРОГО ОСТАЮТСЯ ЗА КАДРОМ ДЛЯ БОЛЬШИНСТВА ЛЮДЕЙ. Автор мастерски сочетает курьезные истории из школьной практики и реальные проблемы — от образовательных программ до общения с детьми, родителями, коллегами и администрацией. О ЧЕМ МОЛЧАТ УЧИТЕЛЯ? ВЫ УЗНАЕТЕ В ЭТОЙ КНИГЕ!
Подробная информация
|
 |
Попков Ф.Е., Несчастный случай с обучающимся, воспитанником. Что делать?. практические рекомендации — 2012
В данной книге рассматриваются причины, порядок действий при несчастном случае, происшедшем во время учебно-воспитательного процесса
Подробная информация
|
![Баграмян Э.Р., Правовая компетентность руководителей образовательных учреждений в области антитеррористической защищенности. учебно-методические пособие. [для слушателей курсов системы повышения квалификации и переподготовки работников образования] — 2012](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000763991.jpg) |
Баграмян Э.Р., Правовая компетентность руководителей образовательных учреждений в области антитеррористической защищенности. учебно-методические пособие. [для слушателей курсов системы повышения квалификации и переподготовки работников образования] — 2012
Учебно-практическое пособие адресовано руководителям образовательных учреждений РФ, слушателям курсов системы повышения квалификации и переподготовки работников образования, а также всем гражданам РФ
Подробная информация
|
 |
Мурашов А. А., Учитель как речевая личность. (эпоха катастроф). учебное пособие — 2008 (Библиотека студента)
Диапазон затрагиваемых автором вопросов значительно шире рамок лингвистики. Это не только рассуждения о вызванной слабым знанием языка неряшливости в построении фраз, о методах установления и поддержания говорящим контактов со слушателями, о проблемах русского языка в странах СНГ, о влиянии кризисных явлений на коммуникативные связи человека. Это размышления об анархической свободе и искаженной системе ценностей, об антивоспитательной роли ряда художественных произведений и телепередач, о положении и роли учителя в обществе. Это стремление ответить на вопросы: "Чему и как учить в школе?", "Как воспитать чувство патриотизма?"
Подробная информация
|
 |
Учительница первая моя — 1974
Черно-белый визуально-проекционный материал студии "Диафильм" Госкино СССР рассказывает о профессии учителя. Настоящий учитель, как и писатель, оставляет после себя "нерукотворный памятник" в душе народной, в истории своей страны. Вот он вошел в класс и выводит на доске первые слова.
Подробная информация
Проверяем наличие...
RGUB-BIBL-0000854905-diafrd
|
 |
Кондаков М.И., Теоретические основы школоведения — 1982 (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР)
Подробная информация
|
 |
Конаржевский Ю.А., Внутришкольный менеджмент — 1992
Подробная информация
|
 |
Кан-Калик В. А., Учителю о педагогическом общении. Кн. для учителя — 1987
Подробная информация
|
 |
Елканов С. Б., Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. Допущено в качестве учебного пособия для студентов педагогических институтов — 1989 (Учеб. пособие для пед. ин-тов)
Подробная информация
|
 |
Болдырев Н. И., Методика работы классного руководителя. учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов — 1984
Подробная информация
|
 |
Писаренко В. И., Педагогическая этика. Книга для учителя — 1986
Подробная информация
|
 |
Паладьев С. Л., Педагогический коллектив и самоуправление школьников. Учеб. пособие — 1986
Подробная информация
|
 |
Комаров Г.Ф., Основы профессиональной педагогики — 1977 (Профтехобразование. Профпедагогика)
Подробная информация
|
 |
Зязюн И.А., Основы педагогического мастерства. [Учеб. пособие для пед. спец. вузов — 1989 (Учебное пособие для педагогических институтов)
Подробная информация
|
 |
Основы внутришкольного управления — 1987
Подробная информация
|
 |
Щербинина Ю. В., Введение в педагогический дискурс — 2015
Учебник содержит систематизированные сведения о новой интенсивно развивающейся интегративной речеведческой дисциплине. Прилагаемый к каждому разделу Практикум представлен комплексом вопросов, заданий, упражнений для закрепления и проверки знаний, аудиторно-груп-iioBoii 11 самостоятельной работы стулентов, магистрантов, аспирантов. Учебник адресован студентам и преподавателям педагогических вузов, а также всем интересующимся проблемами педагогической дискурсологии
Подробная информация
|
![Якушева С.Д., Основы педагогического мастерства и профессионального саморазвития. [Учебное пособие] — 2014](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000805063.jpg) |
Якушева С.Д., Основы педагогического мастерства и профессионального саморазвития. [Учебное пособие] — 2014
В учебном пособии раскрываются сущностные особенности педагогического мастерства и профессионального саморазвития педагога, базирующиеся на современных достижениях педагогической и психологической науки. Особое внимание в учебном пособии уделено практическим занятиям. Представлен обширный материал упражнений, психолого-педагогических тестов. Значительное место уделено профессиональной компетентности и технологиям самореализациипедагога, решению конфликтных ситуаций, культуре общения, педагогической технике и элементам актерского мастерства в преподавательской деятельности.Предназначено студентам-бакалаврам, обучающимся в вузах в соответствии с ФГОС ВПО по направлениям: 050100 «Педагогическое образование», 050400 «Психолого-педагогическое образование», а также 050000 «Образование и педагогика», укрупненной группы специальностей. Пособие может быть полезно магистрантам, аспирантам, педагогам и руководителям общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций, а также слушателям системы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования
Подробная информация
|
|
|
![Астапов П., Будни учителя. [О чем молчат педагоги] — 2019 (Звезда соцсети)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000886501-large.jpg)
![Баграмян Э.Р., Правовая компетентность руководителей образовательных учреждений в области антитеррористической защищенности. учебно-методические пособие. [для слушателей курсов системы повышения квалификации и переподготовки работников образования] — 2012](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000763991-large.jpg)
![Якушева С.Д., Основы педагогического мастерства и профессионального саморазвития. [Учебное пособие] — 2014](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000805063-large.jpg)