Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Внеурочная воспитательная работа. Дополнительное образование
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 104
 |
Глухов П. П., Состояние негосударственного сектора в региональных системах дополнительного образования детей — 2022 (Научные докладыP. Экономика науки и образования. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации РАНХиГС. 6/22)
Книга Попова А.А. и Глухова П.П. "Состояние негосударственного сектора в региональных системах дополнительного образования детей".
Подробная информация
|
 |
Кулаченко М. П., Основы вожатской деятельности. учебник для вузов — 2020 (Высшее образование)
Современный досуг при всем многообразии, свободе выбора его форм и личностных интересов обладает значительной воспитательной ценностью, поэтому особое внимание уделяется подготовке вожатых в учебных заведениях различных типов и общественных организациях. В настоящем учебнике рассмотрены основные вопросы подготовки кадров, способных организовать детский досуг, решать конкретные практические задачи в учреждениях, осуществляющих отдых и оздоровление детей и подростков. Теоретический материал подробно проиллюстрирован практическими примерами, что представляет ценность при повышении профессиональных качеств вожатых и дает комплексную подготовку к решению задач, стоящих перед педагогом, организующим воспитание ребенка в условиях досуга.
Подробная информация
|
 |
Дейч Б. А., История и теория дополнительного образования. учебное пособие для вузов. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2020 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
В учебном пособии дано представление об истории становления системы дополнительного образования и современных подходах к организации деятельности педагога. В нем представлено программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, а также рассмотрены теоретические основы семейного и общественного воспитания. Приложения, расположенные в конце книги, помогут студентам освоить материалы учебного пособия.
Подробная информация
|
 |
Аплевич О. А., Школа волонтёра. 10-11 классы. учебное пособие для общеобразовательных организаций — 2019 (Внеурочная деятельность)
Учебное пособие из серии "Внеурочная деятельность" предназначено для работы учащихся 10-11-х классов в рамках социального направления внеурочной деятельности.Курс "Школа волонтёра" рассчитан на 35 учебных часов и направлен на освоение старшеклассниками форм социально-преобразовательной деятельности,на формирование у них активной жизненной позиции. Пособие включает материалы, раскрывающие сущность и виды волонтёрской деятельности в России. В процессе выполнения практических заданий учащиеся смогут определить свои интересы, выбрать направления волонтёрской работы, оценить перспективы разработки собственных волонтёрских проектов
Подробная информация
|
 |
Вайндорф-Сысоева М.Е., Организация летнего отдыха детей и подростков. учебное пособие для прикладного бакалавриата — 2019 (Университеты России)
Среди комплекса условий и мероприятий, обеспечивающих отдых и оздоровление детей и подростков, в книге рассматриваются наиболее важные этапы в организации деятельности воспитателя (вожатого) летнего оздоровительного лагеря. Раскрываются действия педагогов в различных ситуациях, в том числе экстремальных. Несмотря на то, что учебное пособие написано в период отсутствия повального увлечения современными гаджетами, его содержание осталось актуальным и сегодня, в век компьютерных технологий. Достоинство пособия в том, что оно написано на основе собственного опыта автора, рождено практикой, приглашает к размышлению, открывает возможности для творчества и сотрудничества.
Подробная информация
|
 |
Борисова М. М., Педагогика детского оздоровительного лагеря. Учебник — 2019 (Среднее профессиональное образование)
Учебное издание является частью учебно-методического комплекса, состоящего из учебника и практикума, которыи¶ призван помочь студентам в освоении учебнои¶ дисциплины, включеннои¶ в общую программу подготовки бакалавров, и прохождении педагогическои¶ практики. В учебнике рассматривается история возникновения и развития детских лагерей, представлены материалы, которые необходимы для организации работы в детском оздоровительном лагере: теоретические основы организации деятельности вожатых, рекомендации по работе с детьми разных возрастных групп, выполнению режимных моментов, формы и методы организации процесса воспитания в ДОЛ и т.д.
Подробная информация
|
 |
Куприянов Б. В., Методика организации досуговых мероприятий. Ролевая игра. практическое пособие для СПО — 2016 (Профессиональное образование) (УМО СПО рекомендует)
В пособии приводится подробное описание тематической смены в детском загородном лагере, основанной на ролевой игре-эпопее. Предлагаются организационные и методические аспекты игровой тематической смены. Издание поможет обучающимся актуализировать знания и умения, развить навыки взаимоотношения со сверстниками и педагогами, сформировать мировоззренческие позиции, что является основой для гармоничного развития личности подростка и его отношений с окружающим миром
Подробная информация
|
 |
Байбородова Л. В., Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей. учебник для академического бакалавриата — 2016 (Университеты России)
Учебник посвящен психолого-педагогическому сопровождению детей в дополнительном образовании. В нем рассматриваются общие основы организации данного процесса, индивидуализация образовательной деятельности детей, теоретические основы процессов развития творческих способностей детей, вопросы социально-профессионального самоопределения, а также подробно раскрываются особенности технологии портфолио и вопросы взаимодействия педагогов и родителей учащихся
Подробная информация
|
 |
Савельев Д. А., Мастер-класс для вожатых. Пособие для педагогов дополнительного образования — 2015 (Организация детского отдыха)
В книге даны авторские методики и игровые программы для детей разного возраста. Рассматривается практическая работа вожатых в организации детского отдыха, а также роль родителей в выборе загородного лагеря. Используя предложенные в пособии готовые решения вожатые, родители и дети могут организовать интересный досуг, обогатить себя в период отдыха новыми знаниями и умениями. Книга адресована педагогам дополнительного образования, вожатым городских и загородных детских лагерей отдыха, родителям
Подробная информация
|
 |
Жизнь за пределами Интернета или "Большое Приключение" в детском лагере Дмитрия и Матвея Шпаро — 2013
Современная российская педагогика, считают составители сборника Матвей Шпаро и Екатерина Колесникова, переживает сложный период. Пришло время новых форм и методов работы с молодежью «эпохи потребления». Как развить у подростка самостоятельность? Как говорить с ним о немодных теперь понятиях «милосердие», «сострадание», «любовь к Родине»? Почему в условиях дикой природы простой разговор может перевернуть у молодого человека многие представления о мире и о самом себе?Авторы делятся успешным опытом воспитания и развития детей в летнем лагере. Читатель познакомится с программой и идеям «Большого Приключения», оценит непосредственность детских суждений и яркость эмоций, увидит прекрасные фотографии.
Подробная информация
|
 |
Сушинскас Л. Л., Викторины, конкурсы, кроссворды для начальной школы — 2013 (Здравствуй, школа!)
В этой книге представлен доступный и интересный материал для организации досуга детей разного возраста и образовательного уровня
Подробная информация
|
 |
Максимова И. П., Сценарии интеллектуальных игр для начальной и средней школы — 2010 (Библиотека учителя)
Книга рекомендована завучам по внеклассной работе, педагогам, библиотекарям, родителям - всем тем, кто делает досуг детей интересным и познавательным.
Подробная информация
|
 |
Оригами. Игровые методы развития ребенка 7-10 лет — 2008 (Уникальные методики развития ребенка) (Развитие через творчество)
Оригами - это искусство бумажной пластики. Сегодня оригами переживает свое второе рождение.Это занятие развивает ребенка, пробуждает его творческие способности, формирует оригинальность мышления, пространственное воображение, вырабатывает у него такие качества, как, усидчивость, терпение, внимательность и хорошую память.Создание замысловатых фигур очень похоже на разгадывание ребуса. Так что, оригами - это не только замечательная развивающая игра для детей, это также источник инженерной мысли и вдохновения.
Подробная информация
Проверяем наличие...
RGUB-BIBL-0000761262-filmrd
|
 |
Куприянов Б. В., Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей. Учебно-методическое пособие — 2004 (Воспитание и дополнительное образование детей)
Методики игровой деятельности в разное время были разработаны и апробированы учеными и практиками в детских центрах `Артек`, `Орленок`, оздоровительных центрах Ярославской и Костромской областей. Авторы предлагают наиболее эффективные методики игровой деятельности подростков, обосновывают подходы к организации игрового взаимодействия детей и взрослых, рассматривают варианты инновационных, полидеятельностных, ситуационно-ролевых игр, методики игр-путешествий и игр-эпопей. Пособие содержит практический материал по проведению и организации творческих игр, тренингов, конкурсов, состязаний. Адресовано педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, руководителям детских объединений, клубов, директорам оздоровительных центров и детских лагерей
Подробная информация
|
 |
100 игр, сценариев и праздников в детском саду и в начальной школе — 2001
В этой книге представлена авторская программа `Материнской школы`, которую издательство оставляет без изменений.Эта книга представляет собой описание опыта работы воспитателей, методистов и психологов `Материнской школы` и адресована учителям начальных классов, воспитателям дошкольных учреждений, родителям и всем, кому важно не просто занять ребенка, а сделать это с пользой для его развития. Разнообразные развивающие игры и предлагаемые сценарии праздников помогут сделать досуг ребенка интересным и полезным.
Подробная информация
|
 |
Овдиенко Г.Г., Смешное и грустное на школьной сцене. Сборник сценариев — 1999
Лёгкость восприятия текстов, занимательность сюжетов, узнаваемость образов привлекают зрительскую аудиторию и вызывают у школьников желание играть на сцене.
Подробная информация
|
 |
Алексахин Н.Н., Волшебная глина. Методика преподавания лепки в детском кружке. учеб. пособие для внеурочной работы с детьми мл. школ. возраста — 1998
Подробная информация
|
 |
Молотобарова О. С., Кружок изготовления игрушек-сувениров. Пособие для руководителей кружков общеобразовательных школ и внешкольных учреждений — 1990
Подробная информация
|
 |
Гукасова А.М., Рукоделие в начальных классах. Книга для учителя по внеклассной работе — 1985
Подробная информация
|
 |
Кадыров С., Общественность и трудный подросток — 1987
Подробная информация
|
|
|
