Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Психология развития и возрастная психология
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 36
 |
Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности. Учеб.пособие — 2003
Подробная информация
|
 |
Зеер Э. Ф., Психология профессий. Учебное пособие для вузов — 2003 (Gaudeamus)
Подробная информация
|
 |
Зеер Э. Ф., Психология профессий. Учеб. пособие для вузов — 2003 (gaudeamus)
Подробная информация
|
 |
Рогов Е. И., Выбор профессии. Становление профессионала — 2003 (Азбука психологии)
Подробная информация
|
 |
Романова Е. С., 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы — 2006
Подробная информация
|
 |
Орлова Т. Н., Секреты успешного трудоустройства — 2006 (IQ)
Подробная информация
|
 |
Бендюков М. А., Ступени карьеры: азбука профориентации — 2006
Книга предназначена для молодых людей, которые планируют свой профессиональный путь, выбирают профессию или учебное заведение, заняты поиском работы. Основная цель книги - помочь каждому подобрать себе профессию и работу в соответствии с собственными интересами, возможностями и потребностями рынка труда.В книге содержатся рекомендации по выбору профессии, психологические тесты для оценки своих профессионально важных качеств, информация о профессиях, основные сведения о юридических законах в области образования, труда и занятости.
Подробная информация
|
 |
Шеховцова Л. Ф., Психологическое сопровождение выбора профессии в школе — 2006
Учебно-методическое пособие написано в соответствии с программой преподавания психологии в школе. Оно поможет старшеклассникам решить актуальную задачу выбора профессии, а также связанного с ней образа жизни. Кроме знакомства с миром профессий, учащиеся смогут, выполнив ряд тестов, осознать свои профессиональные интересы и склонности.Пособие предназначено для школьных психологов, профориентаторов и преподавателей курса "Твоя профессиональная карьера".
Подробная информация
|
 |
Волков Б. С., Основы профессиональной ориентации. Учебное пособие для вузов — 2007 (Gaudeamus)
В учебном пособии рассматриваются основные вопросы профессионального самоопределения учащейся, молодежи. Обсуждаются мотивы выбора профессии и те ошибки, которые могут иметь место при определении молодежью своего места в жизни. Рассматривается большое количество практических ситуаций, задач и ориентировочных ответов на них. Имеются контрольные вопросы и задания по решению задач профессиональной ориентации. Приводятся темы рефератов и курсовых работ, а также терминологический словарь и список литературы
Подробная информация
|
 |
Зеер Э. Ф., Психология профессий. Учеб. пособие для студентов вузов — 2006 (Gaudeamus)
Психология профессий - новая отрасль отечественной прикладной психологии, изучающая психологические закономерности профессионального становления личности, особенности профессионального самоопределения, феноменологию профессионализации и психологические издержки этого процесса, а также проблемы профессиоведения
Подробная информация
|
 |
Пряжникова Е. Ю., Профориентация. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии — 2008 (Высшее профессиональное образование. Психология)
Особое внимание уделено активным методам профконсультирования:оригинальные авторские методики для практической работы с самоопределяющимися подростками и взрослыми клиентами.
Подробная информация
|
 |
Мессмер М., Карьера для "чайников" — 2007 (Для сомневающихся)
Рано или поздно каждый человек должен решить: кем быть, какое место занять в жизни? Успех, благополучие, достойная жизнь и уважение окружающих - как много зависит от правильности этого решения! Но выбор профессии - одна из сложнейших задач. Как оценить свои способности, явные и скрытые возможности? Куда пойти учиться выбранной специальности? Как вести себя на собеседовании с работодателем? Какие шаги предпринять для успешного продвижения по служебной лестнице? Как построить отношения с коллегами по работе? В книге Карьера для "чайников" вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы - начиная от выбора специальности до планирования процесса обучения; от поиска работы до построения успешной карьеры. Книга адресована школьникам и студентам, стоящим перед выбором профессии, а также всем тем, кто занят поисками работы, хочет изменить свою жизнь и добиться профессионального успеха.
Подробная информация
|
 |
Резапкина Г. В., Секреты выбора профессии, или Путеводитель выпускника — 2007 (Психология для жизни)
Информация, необходимая выпускникам для осознанного выбора профессии и планирования карьеры. Из Содержания: Стратегия выбора профессии. Интересы и склонности. Методика "Профиль". Как управлять своими интересами и склонностями. Ошибки в выборе профессии. Ступени высшего профессионального образования. Матрица профессионального выбора. Государственные вузы Москвы и Подмосковья. Как стать профессионалом?
Подробная информация
|
 |
Климов Е.А., Психология профессионального самоопределения. Учеб.пособие для студентов вузов — 1996
Подробная информация
|
 |
Климов Е.А., Психология профессионала. Избранные психологические труды — 1996 (Психология Отечества. Избранные психологические труды. В 70-ти томах)
Подробная информация
|
 |
Пряжникова Е. Ю., Профориентация. Учеб. пособие для вузов по направл. и спец. психологии — 2005 (Высшее профессиональное образование. Психология (Учебное пособие))
Подробная информация
|
 |
Горбунова М. В., 333 современные профессии и специальности. 111 информационных профессиограмм — 2010 (Справочники)
В издании представлены подробные стандартизированные описания 111 современных традиционных и новых профессий и специальностей, а вместе с родственными их 333. Книга в первую очередь предназначена старшеклассникам и молодежи, выбирающим профессию, их родителям; всем категориям школьных специалистов, ответственным за профориентацию учащихся и реализующим Программу МОиН РФ по предпрофильной подготовке и профильному обучению старшеклассников; специалистам Центров профориентации, занятости населения, социальных служб, практическим психологам, а также всем, для кого актуален вопрос смены и вторичного выбора профессии. Сборник является популярным изданием, написан доступным языком и будет понятен любому пользователю начиная с 13-14 лет.
Подробная информация
|
 |
Ильин Е. П., Дифференциальная психология профессиональной деятельности — 2008 (Мастера психологии)
В книге профессора Е. П. Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое. Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.
Содержание: 1. Общие дифференциально-психологические аспекты профессиональной деятельности. 2. Дифференциально-психологические аспекты деятельности руководителей. 3. Психологические особенности различных профессий.
Подробная информация
|
 |
Кови С. Р., Карьерное преимущество. Практические рекомендации. Перевод с английского — 2012 (Библиотека MTI)
Вы ищете не просто работу, вы ищете отличную работу?Тогда помните, что ваша цель не просто занять рабочее место, а решить конкретную проблему организации.Прочитав книгу, вы узнаете, как найти лучшее для вас место работы, как написать правильное резюме, а также как вести себя на собеседовании, чтобы работодатель предпочел именно вас
Подробная информация
|
 |
Чистякова С. Н., От учебы к профессиональной карьере. Учебное пособие — 2012 (Профессиональная ориентация)
В учебном пособии рассматривается проблема выбора школьниками будущей профессиональной деятельности, соответствующей их личностным особенностям и запросам рынка. Рассказывается о том, что такое профессиональное самоопределение и планирование профессиональной карьеры, об особенностях рынка труда в различных регионах России, социальной практике, законодательной основе трудоустройства подростков, а также о том, как можно использовать современные средства информации и коммуникации при проектировании подростками послешкольного будущего. Для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Может быть рекомендовано обучающимся в учреждениях начального, среднего, высшего профессионального образования и лицам, находящимся в поиске работы.
Подробная информация
|
|
|
