 |
Фрейджер Р., Психология личностых конструктов и когнитивная психология. Дж. Келли и А. Бек — 2007 (Cogito ergo sum) (Университетская библиотека)
В предлагаемом пособии изложены вопросы теории и практики психологии личностных конструктов Джорджа Александра Келли, а также раскрываются практические аспекты когнитивной психологии (Аарон Бек и др.) для психотерапии и самопомощи. Вы ознакомитесь с научной биографией Дж. Келли, с понятийным аппаратом его оригинальной системы личностных конструктов, найдете описание приложений теории Келли в психологии личности и психотерапии. Пособие предназначено для студентов и слушателей психологических, педагогических, медицинских и философских факультетов и вузов, для всех, кто интересуется вопросами становления и развития личности человека.
Подробная информация
|
 |
Шнейдер Л. Б., Экспериментальная психология. Учеб. пособие для вузов — 2007 (Gaudeamus)
Учебное пособие, предназначенное для студентов психолого-педагогических специальностей, дает обзорное представление об экспериментальной психологии, знакомит с основами психологического эксперимента; формирует умения понимать типичные экспериментальные работы, судить о достоверности описанных результатов и самостоятельно проводить экспериментальные психологические исследования
Подробная информация
|
 |
Шутценбергер А. А., Психодрама — 2007 (Серия "Золотой фонд психотерапии")
В книге приводится подробное описание более ста тридцати психодраматических техник во всех аспектах и со всеми тонкостями проведения, обширнейшая библиография по проблеме и исторический очерк возникновения и развития международного группового движения. Книга носит энциклопедический характер и будет полезна не только психодраматистам, но и любым психологам, психологам-консультантам и психотерапевтам, студентам и аспирантам, интересующимся групповой психотерапией.
Подробная информация
|
 |
Адлер А., Практика и теория индивидуальной психологии — 2007 (Психологические технологии)
Особое значение в объяснении человеческого поведения приобретает у Адлера понятие конечной цели человека, которая подчиняет себе все психические проявления данной личности, формирует жизненный стиль человека, задает специфику его социальных взаимодействий. Развитие личности по Адлеру проистекает из универсального стремления к успеху, совершенству, а также чувства общности, готовности сотрудничать с другими людьми для достижения общих целей. Именно на формирование этих черт ориентирована психотерапевтическая работа психоаналитиков этого направления, с их недоразвитием связываются разные формы психопатологии и социальных отклонений
Подробная информация
|
 |
Ждан А. Н., История психологии. От Античности до наших дней. Учебник для студентов психологических специальностей вузов — 2007 (Серия "Классический университетский учебник")
Учебник представляет результат многолетнего опыта преподавания автором курса "История психологии" в Московском государственном университете. Представлено систематическое изложение истории отечественной и зарубежной психологии от Античности до настоящего времени как процесса изменения предмета, методов и основных проблем психологического познания. Рассмотренные трансформации предмета психологии в совокупности представляют выработанные наукой на протяжении многовекового пути ее развития подходы к познанию психического. В данное издание вошел новый материал, основанный на первоисточниках и исследованиях последних лет.
Подробная информация
|
 |
Морозов А. В., История психологии. учебное пособие для вузов — 2007 (Gaudeamus)
Учебное пособие представляет собой краткое систематизированное в хронологическом порядке изложение истории отечественной и зарубежной психологии от античности до настоящего времени как процесса изменения предмета, методов и основных проблем психологического познания. Рассмотренные трансформации предмета психологии представляют в совокупности выработанные психологической наукой подходы к познанию психического.
Подробная информация
|
 |
Гуревич П. С., Психоанализ. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений — 2007 (Актуальная психология)
Почему люди подвержены разным комплексам? Отчего невротические расстройства обусловлены культурой? Почему живое тело функционирует, словно омертвевшее? Где, вообще, можно пройти курс психологической коррекции? На эти и другие вопросы, такие, как типы характеров, психосексуальное развитие, психологические особенности людей и способы их приспособления к миру, архетипы коллективного мышления, можно найти ответ в книге профессора П.С.Гуревича, который рассказывает об опыте клинического психоанализа. Написанная ярко и образно, книга поможет читателю добиться личностного роста, избавиться от психических отклонений, решить психосексуальные проблемы, понять свой внутренний мир. Для студентов вузов и колледжей, а также широкого круга читателей.
Подробная информация
|
 |
Самуэлс Э., Юнг и постъюнгианцы — 2006 (Глубинная психология и психоанализ)
Аналитическая психология - одно из интереснейших ответвлений психоанализа - неразрывно связана с именем К.Г.Юнга. Поразительным образом Юнг предвосхитил появление многих новых психотерапевтических идей и подходов, так что в некотором смысле, весь современный психоанализ и психотерапия являются, "юнгианскими". Лучшим подтверждением этой смелой мысли является настоящая книга Эндрю Сэмуэлса. В ней представлен самый полный на сегодняшний день обзор развития аналитической психологии. Критический разбор и сравнение оригинальных концепций Юнга с работами его последователей и оппонентов дают универсальный взгляд на современный психоанализ и психотерапию, позволяют лучше понять и почувствовать психотерапевтическую теорию и практику
Подробная информация
|
 |
Практикум по общей,экспериментальной и прикладной психологии. Учебное пособие для вузов — 2006
Подробная информация
|
 |
Лучинин А. С., История психологии. Учебное пособие для вузов — 2006
Подробная информация
|
 |
Добреньков В.И., Психоаналитическая социология Эриха Фромма. учебное пособие для вузов — 2006 (Спецкурс)
Дается анализ теоретических работ американского психоаналитика, социального психолога и социолога Э.Фромма, философские, социологические и психологические взгляды которого представляют критическое направление в современной социальной мысли. Рассматривается эволюция психоанализа от З.Фрейда к Э.Фромму и освещается психологическая интерпретация Фроммом взаимодействия человека и общества. В приложении впервые опубликованы материалы из личного архива автора - его переписка с Э.Фроммом. В хрестоматии приводятся фрагменты из важнейших работ Э.Фромма.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 040201 "Социология" и другим гуманитарным специальностям.
Подробная информация
|
 |
Международная психоаналитическая ассоциация, Французская психоаналитическая школа. учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям "Психология", "Клиническая психология" — 2005 (Антология современного психоанализа. Междунар. психоаналит. ассоц.)
Издание содержит разделы: история психоанализа во Франции; психоаналитический процесс; трансфер и контртрансфер; фантазм и реальность; работа горя; сексуальность; детский психоанализ.
Подробная информация
|
 |
Корнилова Т. В., Экспериментальная психология. Теория и методы. Учебник для вузов по спец. "Психология" — 2005
Учебник представляет основы экспериментального метода в рамках курса экспериментальной психологии. В нем рассмотрены психологические методы наблюдения и эксперимента, корреляционный и квазиэкспериментальный подходы (предполагается, что методы психологического измерения и психодиагностики требуют изложения в специальных пособиях). Психологический эксперимент рассматривается как предметная деятельность исследователя и как система нормативов для проверки психологических гипотез, задающая критерии классификации других эмпирических методов в психологии. Для студентов, обучающихся на факультетах психологии университетов и педагогических институтов.
Подробная информация
|
![Бурлакова Н.С., Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд. [Учеб. пособие] — 2005 (Высшее профессиональное образование. Психология)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000157828.jpg) |
Бурлакова Н.С., Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд. [Учеб. пособие] — 2005 (Высшее профессиональное образование. Психология)
Подробная информация
|
 |
Гальперин П. Я., История психологии. XX век. Хрестоматия для высшей школы — 2005 (Gaudeamus)
Книга состоит из двух частей. Первая содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Вторая содержит материалы по основным направлениям науки.
Подробная информация
|
 |
Лучинин А. С., История психологии. Учебное пособие — 2005 (Учебники высшей школы)
Подробная информация
|
 |
Зароченцев К. Д., Экспериментальная психология. Учебник — 2005
Подробная информация
|
 |
История психологии в лицах. Персоналии — 2005 (Психологический лексикон. энциклопедический словарь. в 6 т.. под общ. ред. А.В. Петровского)
"История психологии в лицах. Персоналии" представляет собой справочное издание, раскрывающее в биографических очерках видных отечественных и зарубежных ученых историю развития психологической мысли, а также вклад этих ученых в становлении психологии.
Подробная информация
|
 |
Сто великих психологов — 2004 (100 великих)
Подробная информация
|
 |
О'Коннор Д., HЛП. практическое руководство для достижения желаемых результатов — 2004 (Популярная психология)
Подробная информация
|
![Бурлакова Н.С., Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд. [Учеб. пособие] — 2005 (Высшее профессиональное образование. Психология)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000157828-large.jpg)
