Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Отдельные виды танца
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 82
 |
Танец "Ханджлури". Ансамбль Грузии
Подробная информация
Проверяем наличие...
RGUB-BIBL-0000908721-diafrd
|
 |
Танец "Ханджлури". Ансамбль Грузии
Подробная информация
Проверяем наличие...
RGUB-BIBL-0000908720-diafrd
|
 |
Руководители грузинского ансамбля народного танца Н. Рамишвили и И. Сухишвили. Ансамбль Грузии
Подробная информация
Проверяем наличие...
RGUB-BIBL-0000908719-diafrd
|
 |
Груцынова А. П., Русская музыкальная газета о балете (1894—1918): учебное пособие — 2022
В данной книге впервые собраны все материалы о танце и балетном театре, публиковавшиеся в течение двадцати пяти лет (с 1894 по 1918 год) на страницах «Русской музыкальной газеты» (РМГ). Будучи изданием, в первую очередь посвящённым музыкальному искусству, РМГ постоянно оказывалась вне области внимания балетоведов, традиционно обращавшихся к театральной критике указанного времени. Теперь, благодаря публикующимся материалам, читатели могут вновь открыть для себя названия и подробности конкретных постановок, забытые имена композиторов, писавших балетные партитуры, проследить интерес, сопутствовавший тому или иному театральному явлению. Книга сопровождается справочными списками упомянутых имён и сценических произведений; основной текст снабжён необходимыми в данном случае комментариями. Издание будет интересно теоретикам музыкального театра (балетоведам, музыковедам, театроведам), его практикам (исполнителям, педагогам, балетмейстерам) и всем любителям балетного искусства.
Подробная информация
|
 |
Вазем Е. О., Записки балерины Санкт-Петербургского Большого театра, 1867-1884 — 2021
Е.О. Вазем - одна из немногих русских балерин 19 столетия, оставивших мемуары, по которым можно представить развитие дореволюционного балетного искусства в России, его успехи и поражения. "Записки" Е.О. Вазем - ценный материал по истории петербургского балета. Особое значение имеют переданные на страницах книги характеристики многочисленных артистов и балетмейстеров, оценка их творчества, обзор русской критики конца 19 столетия, а также заметки о балетной публике и театральных чиновниках. Воспоминания содержат ряд существенных сведений и о самой Вазем, и о жизни учащихся императорского театрального училища в Петербурге 50-60-х гг. 19 в.
Подробная информация
|
 |
Адамович О. Ю., Народно-сценический танец: упражнения у станка. учебно-методическое пособие для студентов, аспирантов, магистрантов, обучающихся по специальности "народно-сценический танец" и других направлений хореографии. авторы: О. Ю Адамович, Т. С. Михайлова, Н. Н. Александрова — 2021
Рекомендовано кафедрой народного танца Тюменского государственного института культуры в качестве учебно-методического пособия для студентов, аспирантов, магистрантов, обучающихся по специальности "Народно-сценический танец" и других направлений хореографиии Цель данного пособия - помочь студентам в изучении методики преподавания экзерсиса народно-сценического танца как системы упражнений у палки, совершенствующей координацию движений, способствующей укреплению мышечного аппарата и дающей возможность овладеть разнообразием и манерой исполнения танцев различных народов. В пособии представлены основные виды упражнений у палки и их разновидности, рекомендуемые к изучению на протяжении всего периода обучения. Предназначено для студентов хореографических отделений, руководителей хореографических коллективов народного танца, для преподавателей школ искусств
Подробная информация
|
 |
Суриц Е. Я., Артист балета Михаил Михайлович Мордкин. учебное пособие — 2021
Книга посвящена одному из известных русских артистов балета 20 века - М. М. Мордкину. Премьер Большого театра в 1900-1910-х годах, он исполнил на его сцене все знаменитые классические роли. Мордкин был едва ли не самым ярким представителем московской школы мужского танца, которая отличалась силой, мужественностью, энергией. Артист обладал также выдающимся актерским дарованием. Значение Мордкина для исполнительского искусства в балете очень велико. Он сохранял и развивал его традиции и открыл новые перспективы следующим поколениям танцовщиков. Мордкин был знаменит не только в России.В книге рассказывается о творчестве и жизненной судьбе М. М. Мордкина, рассматриваются его основные партии и постановки. Она рассчитана на читателя, интересующегося историей балета
Подробная информация
|
 |
Аттиков А. М., Классический танец. Новые горизонты: учебное пособие — 2020 (Учебники для вузов. Специальная литература)
Опыт сольных выступлений на сцене Мариинского театра, а также научные знания, полученные на философском факультете СПбГУ, позволили автору книги проникнуть в глубину проблем, существующих в подготовке артистов балета, и предложить свои научно обоснованные и проверенные на практике решения. Это касается и основ правильного построения уроков классического танца, и развития природных данных занимающихся хореографией, и техники исполнения сложных танцевальных движений, и регулирования нагрузок
Подробная информация
|
 |
Богданов Г.Ф., Русский народно-сценический танец: методика и практика создания. учебное пособие — 2019 (Учебники для вузов. Специальная литература)
Работа адресована широкому кругу специалистов в области русской народно-сценической пляски, студентам, осваивающим профессию руководителей хореографических коллективов, балетмейстерам танцевальных ансамблей, хореографам-постановщикам, педагогам-хореографам - всем, кто своими творческими усилиями создаёт произведения русской народно-сценической хореографии
Содержание: РАБОТА БАЛЕТМЕЙСТЕРА НАД ТАНЦЕВАЛЬНОЙ РЕЧЬЮ: Чему учиться — «ремеслу» или «искусству»?; О чем молчит танцевальная речь?; Традиционное танцевальное движение; Рисунок танца; Характер персонажа (манера поведения); Семь «колен» русской пляски; Структура танцевального рисунка; Характер проявляется в мелочах; Подбор музыкального материала; Анализ музыки; Чтоб зримым стал звук; Исходный пластический мотив; От исходного мотива к связной речи; Этюд как школа балетмейстерского мастерства; Работа с мотивом-рисунком; Работа с мотивом-движением; Работа с мотивом-характером. РАБОТА БАЛЕТМЕЙСТЕРА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ТАНЦА: Три слоя хореографического произведения; Содержание и форма; Содержательная форма и ее составляющие; Дайте волю своему воображению; Наполнение содержательной формы народно-сценического танца. РАБОТА БАЛЕТМЕЙСТЕРА НАД КОМПОЗИЦИЕЙ И ДРАМАТУРГИЕЙ ТАНЦА: Информационная значимость танцевального языка; Диалектическая сущность сценического танца; Определяющее значение зрительского восприятия; Как балетмейстер учитывает зрительский интерес; Некоторые «секреты» сцены; Как формируется интрига танцевального произведения?; Трехликий автор танцевального произведения; Драматургическое действие в народно-сценическом танце; Музыкальная драматургия народно-сценического танца; Интонация как молекула танцевальной музыки; Как организуется звуковой процесс в танцевальной музыке; Как формируется интонационно-драматургическая картина в танцевальной музыке; Музыкальная драматургия как основа танцевального замысла; Литературное оформление танцевального замысла; Программа (сценарий) народно-сценического танца; Этюдная работа над сценическим танцем; Работа над экспозицией; Работа над завязкой; Работа над развитием действия; Работа над кульминацией; Работа над развязкой. РАБОТА БАЛЕТМЕЙСТЕРА НАД КОМПОЗИЦИОННОЙ ФОРМОЙ РУССКОГО НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА: Что представляет собой музыкально-танцевальная форма?; От обрядовой магии к сценической пляске; Сольная сценическая пляска; Обычайная русская парная пляска; Плясовые миниатюры (скоморошьи «потехи»); Обогащая опыт и развивая традиции—; Русский народно-сценический танец в 20 веке; Принципы современной народно-сценической хореографии; Сценические кадрили и лансье (ланце); Кадрильные пляски; Сценические хороводы; Хороводные пляски; Переплясы; Танцевальные сюиты; Сюжетные хореографические произведения; Сюжетные танцы и сюжетные хореографические миниатюры; Хореографическая картина; Вокально-хореографическая композиция. РАБОТА БАЛЕТМЕЙСТЕРА ПО СЦЕНИЧЕСКОМУ ВОПЛОЩЕНИЮ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ФОЛЬКЛОРА: «Загадочный» танцевальный жанр; Местный колорит; Как взять «лунный грунт»?; С первоисточником наедине; Идти разными путями; Перевести в иной мир; Подчиняясь, воспроизвести; Методом реставрации; Сценическая обработка; Авторские постановки на основе фольклора
Подробная информация
|
![Матвеев В. Ф., Русский народный танец теория и методика преподавания. [учебное пособие] — 2019 (Учебники для вузов. Специальная литература)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000918133.jpg) |
Матвеев В. Ф., Русский народный танец теория и методика преподавания. [учебное пособие] — 2019 (Учебники для вузов. Специальная литература)
Пособие знакомит с основными элементами русского народного танца, характером их исполнения, методикой преподавания.Курс рассчитан на три года обучения.Данное пособие адресовано педагогам-хореографам, балетмейстерам ансамблей народного танца, а также студентам, изучающим хореографическое искусство, режиссуру и педагогику хореографии
Содержание: Введение; Первый год обучения; Основные положения ног; Основные положения рук; Комбинированные положения рук; Обращение с платочком; Наиболее распространенные положения рук в танцах у девушек (с платочком); Наиболее распространенные положения рук в танцах у юношей; Наиболее распространенные положения рук в парах; Движения рук; Наиболее распространенные движения рук в хороводах и плясках различных областей России; Игра с платочком; Положение корпуса, плеч и головы; Подготовка к началу движения; Поклоны; Шаги; Простые шаги; Переменные шаги; Танцевальный бег; Ходы; Воронежский девичий плавный; Ход смоленской пляски «Гусачок»; Ход уральской «Шестеры»; Подготовка к дробям; Притопы; Удары полупальцами; Удары каблуком; Тройные выстукивания (притопы); Дроби; «Дробная дорожка»; «Дробная дорожка» с переменой ног; Дробь с подскоком и двойным ударом одной ногой (каблуком или всей стопой); Дробь с подскоком и переступанием левой-правой ногой; «Елочка»; «Гармошка»; Припадания; «Ковырялочка»; «Веревочка»; «Моталочки»; «Маятник» вперед-назад; «Молоточки»; Хлопушки; Присядки; Подготовка к присядке; Присядки 1-го вида; Присядки 2-го вида. «Гусиный шаг»; Прыжки; Маленькие прыжки-подскоки; Большие прыжки; Верчения; Повороты; Кружения; Концовка в русской пляске; Дробный «ключ»; Танцевальные комбинации; Пример урока для I года обучения (2-е полугодие); Поклон-приветствие (в начале урока); Комбинация с поклонами; Комбинация из различных видов шагов с притопами; Комбинация из шагов с подбивкой и притопами; Комбинация из шагов на ребро каблука с продвижением вперед и шагов на ребро каблука с проскальзывающим ударом каблука и продвижением вперед (для девушек); Комбинация из шагов на ребро каблука с проскальзывающим ударом каблука и продвижением вперед (для юношей); Комбинация с различными видами переменного шага («с точками» и продвижением вперед и назад, один длинный — два коротких) для девушек; Комбинация с переменными шагами (с проскальзывающим ударом всей стопой, каблуком) для юношей; Комбинация с шагами-притопами (для девушек); Комбинация с шагами-притопами (для юношей); Комбинация из различных видов притопов (для юношей и девушек); Комбинация из различных видов «веревочки» (одинарная, с переступанием) для девушек и юношей; Комбинация с «веревочкой» (для девушек и юношей); Комбинация с «дробной дорожкой» (для девушек и юношей); Комбинация из различных видов дроби с подскоком (для девушек и юношей); Комбинация из различных видов припаданий (для девушек); Комбинация из хлопков и различных ударов (для юношей); Комбинация из одновременных ударов по голенищам сапог обеих ног со скользящими ударами по подошве и носку сапога; Комбинация с «ковырялочкой» (без подскока, с подскоком) для девушек и юношей; Комбинация из дроби с подскоком в сочетании с притопами и переступаниями (для девушек и юношей); Комбинация из различных видов присядок (подготовка к присядке — выворотно, невыворотно, в сторону, на воздух в сторону); Комбинация с одинарными «молоточками» и «маятником» (для девушек); Комбинация из различных видов присядок («гусиный шаг», с выносом ноги на воздух вперед — в сторону, «мячик», «разножка» в стороны — вперед — назад); Комбинация с подготовкой к вращению (для девушек и юношей); Комбинация с маленькими прыжками-подскоками и подготовкой к вращению (для девушек и юношей); Комбинация из прыжков с соединенными вместе и присогнутыми в коленях назад ногами и вращением (для девушек); Комбинация из различного вида прыжков с подготовкой к вращению и присядкой «разножкой» в стороны на ребро каблука; Комбинация из различного вида хлопков и ударов; Комбинация с различными видами танцевального бега, исполняемая в паре с продвижением по кругу; Поклоны в конце урока (для девушек и юношей). Второй год обучения: Переменные шаги; Танцевальный бег; Ходы; Сибирский; Кадрильный (скользящий, шаркающий) ход; Ход назад из уральской «Шестеры»; Основные виды дробей; Дробь «в три ножки» («трилистник»); «Дробь хромого» (трехчетвертная); Мелкая «разговорная» дробь (женская); Припадания; «Веревочка»; «Моталочки»; «Молоточки» (двойные); Подбивки; С продвижением в сторону; «Голубец»; Хлопушки; Двойные хлопки и удары; Тройные хлопки и удары; Присядки; Присядки 1-го вида; Присядки 2-го вида; . «Ползунок»; «Метелочка»; Закладки; Прыжки; «Крутки», «вертушки»; «Ключ»; Дробный «ключ» (сложный); Хлопушечный «ключ»; Комбинированные «ключи»; Пример урока для второго года обучения; Комбинация из переменных шагов в паре; Комбинация из переменного шага на ребро каблука с подбивкой (соскоком) и различного вида танцевального бега (для юношей); Комбинация с различными видами припадания и дробью «в три ножки» («трилистник») для девушек; Комбинация из «припадания» в 3-м положении с подъемом на полупальцы и двойным ударом полупальцами и различных видов «веревочки» (для юношей); Комбинация с различными видами «веревочки» (для девушек); Комбинация с различного вида присядками; Комбинация из различного вида двойных хлопков и ударов; Комбинация с «ползунком»; Комбинация из различного вида закладок; Комбинация с двойными «молоточками», «моталочкой» и бегом с поднятием согнутых ног вперед (для девушек); Комбинация из «ползунка» с выносом ноги вперед на ребро каблука и закладки-«качалки»; Комбинация из дроби «в три ножки» и тройных выстукиваний (для девушек и юношей); Комбинация из подбивок и дроби с подскоком и переступанием (для девушек); Комбинация с прыжком с одновременным сгибанием одной ноги вперед, другой — назад и ударом ладонями по голенищам сапог; Комбинация из различного вида подбивок и дроби с подскоком; Комбинация из различных вариантов тройных хлопков и ударов (для юношей); Комбинация с вращением на месте (для девушек); «Вертушка» по диагонали или по кругу; Комбинация из присядки и туров с поворотом на 360` (для юношей). Третий год обучения: Поклоны; Поклон Архангельской области (для девушек); Наиболее распространенные положения рук в групповых плясках и кадрилях в тройках; Присядки 1-го вида; Присядки 2-го вида; Закладки; Закладка на месте в повороте на 360`; Большие прыжки; «Разножка»; «Щучка»; «Кольцо»; Вращения; Усложненный дробный «ключ» из уральской кадрильной пляски «Шестера»; Пример урока для 3 года обучения
Подробная информация
|
 |
Громова Е. Н., Детские танцы из классических балетов с нотным приложением. учебное пособие — 2010 (Учебники для вузов. Специальная литература)
Книга содержит описание детских танцев из классических балетов в постановке и хореографии М.Петипа, Л.Якобсона, Л.Лавровского, А.Ширяева, Е.Снетковой-Вечесловой, О.Виноградова
Содержание: Об авторе; Как я работала с детьми; Норвежский танец; Детский танец «Восемь девок — один я». «Шутка»; Детский танец из балета «Сольвейг»; Детский танец из балета «Фадетта»; Полька с мячиком; Саботьер. Детский танец из балета «Тщетная предосторожность»; Детский танец из балета «Тщетная предосторожность»; «Маленькие испанцы»; Венгерский танец из балета «Раймонда»; Pas de trois из балета «Щелкунчик»; Полонез-мазурка из балета «Пахита»; Немного истории; Значение полонеза-мазурки для хореографии; Образ танца; Что дает детям полонез-мазурка; Описание танца; Как я работала над полонезом-мазуркой; Воспоминания. Нотное приложение: Полонез-мазурка: из балета "Пахита" / Л. Минкус. Детский танец: из балета "Сольвейг"; Норвежский танец / Э. Григ. Саботьер: детский танец; Детский танец: из балета "Тщетная предосторожность" / П. Гертель. Восемь девок - один я "Шутка" / А. Даргомыжский. Полька с мячиком / Л. Дюкомен. Маленькие испанцы / Ш. Фрамм. Детский венгерский танец: из балета "Раймонда" / А. Глазунов. Детский танец: из балета "Фадетта" /Д. Обер. Pas de Trois: из балета "Щелкунчик" / П. Чайковский.
Подробная информация
|
 |
Новерр Ж. Ж., Письма о танце — 2007 (Мир культуры, истории и философии)
Жан Жорж Новерр - выдающийся хореограф, реформатор и теоретик искусства танца, вошел в историю как "отец современного балета". Он заложил эстетические основы искусства балета, и многие его утверждения не теряют значения и в наши дни. В соем знаменитом сочинении "Письма о танце" Новерр не только обобщил накопленный к тому времени опыт в области хореографии, но и с математической точностью и художетственной образностью обосновал основные принципы хореографии. Данная книга явояется переизданием "Писем о танце" 1927 г., перевода самой последней редакции 1807 г.
Подробная информация
|
 |
Гусев Г. П., Методика преподавания народного танца. Этюды: учебное пособие для вузов — 2004 (Учебное пособие для вузов)
Подробная информация
|
 |
Солуэй Д., Рудольф Нуреев на сцене и в жизни. Превратности судьбы — 2000
Подробная информация
|
 |
Дорога к танцу: Государственный акадеический ансамбль народного танца СССР под руководством И. Моисеева. Фотоальбом. Составитель и автор текста И. Д. Филатов — 1989
Фотоальбом знакомит читателей с историей ГААНТ имени Моисеева
Подробная информация
|
![Березкина М. И., Константин Сергеев. Сборник статей. [составитель: М. И. Березкина] — 1978](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000375831.jpg) |
Березкина М. И., Константин Сергеев. Сборник статей. [составитель: М. И. Березкина] — 1978
Подробная информация
|
 |
Соллертинский И.И., Статьи о балете. Автор предисловия М. Друскин; комментарий И.В. Белецкий — 1973
Подробная информация
|
 |
Ивановский Н.П., Бальный танец ХV I- XIX веков: учебное пособие для хореографических учебных заведений. Ред. Ю. И. Слонимский — 1948
Содержание: Образцы бальных танцев: Изучение образцов бального танца и работа над этюдами; Реверансы и салюты; Бассдансы; Ригодон; Романески; Менуэт; Алеманда середины 18 в.; Жига; Гавот; Контрдансы; Полонез; Мазурка; Вальсы; Полька; Котильон; Краковяк. Русские бальные танцы 19 в.: Вальс-мазурка; Па-де-катр; Миньон; Шакон; Фигурныц вальс. Учебные основы бального танца: Методика преподавания и построения урока; Преподавание элементов бального танца. Приложения: Программа по курсу бального танца; Русские пособия по бальному танцу; Нотный материал: образцы старинных бальных танцев
Подробная информация
|
 |
Франгопуло М., Агриппина Яковлевна Ваганова: пятьдесят лет работы в балете: очерк — 1948
Агриппина Яковлевна Ваганова - Лауреат Сталинской премии. народная артистка РСФСР. Профессор
Подробная информация
|
 |
Боссонис Р. А., Танец живота — 2006 (Серия "Индустрия красоты")
Танец живота — это вид танца, который родился на Ближнем Востоке. Он характеризуется отдельными четкими движениями, волнообразными движениями, сложными отдельными упражнениями в области бедер, волнообразными движениями руками и туловищем, круговыми и сотрясательными движениями. Занятия танцем живота улучшают координацию движений, равновесие, укрепляют мышцы и исправляют осанку. Кроме физической пользы есть еще социальная и эмоциональная польза от этого танца, например, снижение стресса, встречи с людьми с одинаковыми интересами, чувство удовлетворения от владения новыми умениями и, наконец, возможность изучить историю возникновения и развития этого вида искусства.
Подробная информация
|
|
|
![Матвеев В. Ф., Русский народный танец теория и методика преподавания. [учебное пособие] — 2019 (Учебники для вузов. Специальная литература)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000918133-large.jpg)
![Березкина М. И., Константин Сергеев. Сборник статей. [составитель: М. И. Березкина] — 1978](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000375831-large.jpg)
