Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей школы
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 116
 |
Елисеев Б. П., Современный университет в пространстве противоречий. Проблемы и пути их решения. Монография — 2018
На основе анализа современных условий функционирования вуза обсуждаются некоторые узловые моменты, тормозящие развитие образования. Вскрываются объективно существующие противоречия элементов системы "государство - вуз", приводящие к ряду парадоксов, возникающих при достижении целей и задач вуза, а также тенденция возникновения эффекта "удушения" учебного процесса предпринимательской деятельностью.Формулируются три возможные стратегии государства в области образования, взаимно связывающие между собой время и стоимость обучения с качеством подготовки специалиста, что дает возможность рассматривать эти стратегии как оптимизационные задачи при различных критериях и обосновать "уравнение обучения".Представлено решение проблемы по оценке уровня знаний на основе тестовых испытаний, рассматриваемой как задача на проверку статистических гипотез. Проводится оптимизация оценки качества знаний при альтернативном и многоальтернативном выборе.Книга представляет интерес для руководителей высших учебных заведений, а также работников органов исполнительной власти, занимающихся вопросами образования в высшей школе.
Подробная информация
|
 |
Знаменский Д. Ю., Научный потенциал высшей школы России: публичная политика по управлению и развитию. Монография — 2017
В монографии проводится исследование процесса формирования и реализации государственной политики по управлению научным потенциалом высшей школы в современной России...
Подробная информация
|
 |
Развитие личностного творческого потенциала студентов — 2016 (Программа популяризации традиционных семейных ценностей в студенческой среде)
Что может и должен сделать студент для развития личностного творческого потенциала? Каковы эффективные формы работы со студенчеством в этой области? Благодаря организованному диалогу и емкой форме интервью читатель этой брошюры получит не один развернутый ответ...
Подробная информация
|
 |
Оганян К.М., Социологическое сопровождение обеспечения конкурентоспособности выпускников вуза в условиях современного рынка труда. Коллективная монография — 2015 (Научная мысль. Социология)
Коллективная монография является результатом научно-исследовательской работы кафедры социологии СПбГЭУ и содержит материалы и разработки по научным направлениям кафедры. Она посвящена решению одной из задач трудоустройства выпускников вузов, которая активно обсуждается российской научной и экономической среде, - это обеспечение их конкурентоспособности в условиях рыночной экономики.
Подробная информация
|
 |
Темина С. Ю., Кейс-метод в педагогическом образовании: теория и технология реализации. Тематический сборник кейсов. учебное пособие — 2014
В первой части книги рассмотрены история возникновения, дидактические основы и технология применения кейс-метода (метода анализа конкретных ситуаций) в педагогическом образовании. Вторая часть книги содержит тридцать кейсов, распределенных по тематическим рубрикам и разработанных на основе реальных событий педагогической практики.Книга адресована преподавателям и студентам психолого-педагогических специальностей высших и средних профессиональных учебных заведений, системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, исследователям и практическим работникам сферы образования.
Подробная информация
|
 |
Шорникова Н. Ю., Повышение квалификации преподавателей высшей школы. Монография. Научные специальности 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования", 13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" — 2014
Определена сущность формирования системы повышения квалификации преподавателей высшей школы в компетентностном формате, выявлены проблемы переподготовки кадров. Рассмотрена стратегия развития системы повышения квалификации
Подробная информация
|
 |
Резник С. Д., Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности. учебное пособие для системы дополнительного образования - повышения квалификации преподавателей высших учебных заведений — 2014 (Менеджмент в высшей школе)
Рассмотрены технологии и организация деятельности преподавателя высшего учебного заведения. Особое внимание уделено подготовке и проведению учебного занятия, организации научно-исследовательской и воспитательной работы среди студенчества, самооценке личной деятельности преподавателя. Книга задумана как составная часть серии учебников "Менеджмент в высшей школе", комплексно охватывающих объекты и субъекты управления в вузе: "Студент вуза", "Преподаватель вуза", "Управление кафедрой", "Управление факультетом", "Управление высшим учебным заведением".
Подробная информация
|
 |
Столяренко Л. Д., Психология и педагогика высшей школы. учебник для студентов и аспирантов высших учебных заведений — 2014 (Серия "Высшее образование")
В учебнике раскрываются актуальные проблемы высшего образования: тенденции развития высшего образования в России, его содержание, технологии обучения, методы формирования системного профессионального мышления, подготовка широкопрофильного специалиста XXI в. и воспитание его гармоничной, креативной и гуманной личности. Он соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по подготовке выпускника магистратуры по специальности "Преподаватель высшей школы", требованиям к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ. Учебник занял призовое место в конкурсе по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" для технических направлений и специальностей высшего профессионального образования.
Подробная информация
|
![Будущее высшего образования и академической профессии. Страны БРИК и США. [Сборник статей] — 2013](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000790941.jpg) |
Будущее высшего образования и академической профессии. Страны БРИК и США. [Сборник статей] — 2013
Книга «Будущее высшего образования и академической профессии: страны БРИК и США» фокусируется на анализе академической профессии, заработных платах и контрактах в университетских секторах группы динамически развивающихся стран (Бразилии, России, Индии и Китае) и США. Сильная профессура является ядром любой академической системы, и книга представляет собой первую работу, дающую глубокий сравнительный анализ академических систем и академической профессии в этих странах. В то время, как страны БРИК динамично наращивают экономический потенциал, их академические системы все еще сталкиваются с существенными вызовами и задачами.Эта книга будет полезна руководителям университетов, а также самим ученым, преподавателям и всем тем, кто интересуется вопросами организации и функционирования академических систем. Она также весьма важна для понимания природы современных академических рейтингов, которые имеют большое значение для академической деятельности и продуктивности исследователей и ученых
Подробная информация
|
 |
Резник С.Д., Конкурентоориентированность и конкурентоспособность студенческой молодежи России. опыт, проблемы, перспективы. Монография — 2013 (Научная мысль)
Рассмотрены теоретические подходы к проблемам конкурентоориентирования студенческой молодежи повышению на этой основе конкурентоспособности выпускников на рынке труда; проанализировано влияние высших учебных заведений предприятий-работодателей и родителей студентов на конкурентоориентированность студенчества и предложены технологии конкурентоориентирования студентов а также комплекс практических рекомендаций по формированию их личной конкурентоспособности в период обучения в высшем учебном заведении. Для студентов инженерных экономических и управленческих специальностей высших учебных заведений. Монография подготовлена по государственному заданию по гранту. Разработка инструментария и практических рекомендаций по конкурентоориентированию студенческой молодежи повышению на этой основе конкурентоспособности на рынке труда выпускников высших учебных заведений России гос. рег. 01201253649.
Подробная информация
|
 |
Справочник для поступающих в вузы Москвы и Московской области. 2013-2014 — 2012 (Справочник для поступающих в вузы)
Все сведения даны по состоянию на 01 апреля 2012 года
Подробная информация
|
 |
Управление качеством образовательной деятельности — 2012 (Научные школы)
Книга посвящена исследованию современных проблем менеджмента качества образовательной деятельности. На основе обобщения и критического анализа зарубежного и отечественного опыта управления образовательными системами в условиях информационного общества авторами рассмотрены и предложены инновационные методы и технологии управления современным университетом
Подробная информация
|
 |
Колесников А.В., Идея университета. Несколько эпизодов из жизни Высшей школы экономики — 2012
В книге рассказывается о зарождении идеи и строительстве первого в постсоветской России исследовательского социально-экономического университета — Высшей школы экономики. Вышка — инновационный университет. В том числе и потому, что аналогов Высшей школы экономики — по истории создания, устройству и масштабу внедрения образовательных инноваций — в России сегодня нет. Использованные технологии и принципы управления, сравнимое качество образования в стране встречаются, но не в масштабе университета.Эта книга — не только и не столько об истории вуза. Она — о социальной истории постсоветской России, о том круге людей и идей, благодаря которым рождались экономические реформы и трансформировалась система образования
Подробная информация
|
 |
Пьянкова Л. А., Адаптация студентов к условиям обучения в техническом университете. Монография — 2011
В настоящей монографии обобщены исследования в области адаптации студентов. Определены особенности психолого-педагогической поддержки процесса адаптации студентов к вузу (на примере технического университета)...
Подробная информация
|
 |
Башмаков А. И., Креативная педагогика. методология, теория, практика — 2011
В монографии представлен анализ состояния современного образования, определены основные проблемы и противоречия в системе профессионального образования, дан парадигмальный анализ традиционных и инновационных подходов к обучению, его организации. Приведены сведения о различных методах активизации творческой деятельности и развития творческих способностей. Рассмотрены философско-методологическое основание креативной дидактики, основные компоненты креативно-ориентированного образовательного процесса: содержание, средства обучения, методы обучения, подходы к их классификации и стандартизации. Приведены критерии креативности учебных программ, учебников и учебных пособий. Предложена креативная педагогическая технология обучения и результаты ее апробации по одному из наиболее разработанных направлений профессионального образования - обучению инженерному творчеству. Книга предназначена для педагогов высшей школы, а также для специалистов, докторантов, аспирантов, ведущих исследования на инновационных педагогических площадках.
Подробная информация
|
 |
Пауш Р., Последняя лекция — 2008 (Зарубежный бестселлер)
Что в нашей жизни действительно важно, а что - лишь бестолковая суета? Как надо жить, что делать, чтобы потом не жалеть о потерянном напрасно времени, несбывшихся мечтах, нереализованных возможностях? Очень часто мы не задумываемся об этом, плывем по течению, барахтаемся в рутине с ощущением, что впереди - масса времени. Но иногда условия игры резко меняются... Рэнди Пауш написал "Последнюю лекцию", когда узнал, что жить ему осталось несколько месяцев. И она в считанные дни стала национальным бестселлером в США, перевернув сознание миллионов читателей. Эта книга - его послание детям, друзьям и близким, ученикам и коллегам, всем нам. Это рассказ о том, как надо жить. Как ценить каждое мгновение. Как трепетно относиться к детским мечтам. Как жить так, чтобы не терять ни секунды драгоценного времени. Это не книга-биография, не книга-нравоучение. Это шанс каждому из нас, имеющему впереди долгие-долгие годы, понять уже сейчас: что я должен успеть?
Подробная информация
|
 |
Выпускники МГУКИ (МГБИ, МГИКа, МГУКа) Ч. 3 — 2007
Подробная информация
|
 |
Морева Н. А., Технологии профессионального образования. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 030900 (050703)-Дошкольная педагогика и психология — 2005 (Учебное пособие) (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности)
В учебном пособии раскрыты теоретические основы и техника методов интерактивного обучения; выделены требования к современному учебному занятию; определен алгоритм составления дидактических тестов и технологии рейтингового контроля; обозначены основные этапы самостоятельной работы студентов на учебном занятии и во внеаудиторное время, этапы подготовки преподавателя к учебному занятию. В приложении даны материалы, необходимые для организации педагогического контроля, а также вопросы для анализа учебного занятия. Для студентов и магистрантов педагогических вузов.
Подробная информация
|
 |
Шестаков В.П., Интеллектуальная история Кембриджа — 2004
Книга посвящена истории университета Кембриджа, отношению университета и колледжей, выдающимся ученым, научным открытиям, интеллектуальной атмосфере Кембриджа, его традициям, привычкам, языку, юмору, развлечениям, спорту. Для студентов и преподавателей.
Подробная информация
|
 |
Выпускники МГУКИ (МГБИ, МГИКа, МГУКа) Ч. 2 — 2004
Подробная информация
|
|
|
![Будущее высшего образования и академической профессии. Страны БРИК и США. [Сборник статей] — 2013](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000790941-large.jpg)
