Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Образование. Педагогические науки
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 3737
 |
Войджицки Э., The Woj Way. Как воспитать успешного человека — 2019
Эстер Войджицки, или, как ее обычно называют, Woj, — человек-легенда. Она стала знаменитой благодаря трем обстоятельствам. Преподаванию в школе Пало-Альто, которая изменила жизнь тысяч детей. Тем, что она вдохновила таких мегазвезд Силиконовой долины, как Стив Джобс, и работала консультантом по образованию в Google. А также воспитала трех дочерей, каждая из которых стала суперуспешной: Сьюзен — генеральный директор YouTube, Джанет — профессор педиатрии, а Энн — глава инновационной компании генетического тестирования 23andMe. Свой новаторский педагогический подход она назвала 5С: Самодоверие, Самоуважение, Самостоятельность, Сотрудничество, Сердечность. Это не просто книга о том, как нацелить детей на успех, она о том, как научить их быть самостоятельными, не бояться трудностей, ошибок и при этом оставаться по-настоящему добрыми людьми. Но главное отличие книги Эстер в том, что ее опыт на 100 % подтвержден жизнью. А успех и человеческие качества ее детей и учеников — лучшее тому доказательство.
Подробная информация
|
 |
Сакс О., Зримые голоса — 2019 (Серия "Шляпа Оливера Сакса")
"Язык жестов" глухонемых.Что он собой представляет - пантомиму, более или менее удачно иллюстрирующую фонетическую речь? Или самостоятельный язык, обладающий собственной грамматикой и семантикой и ни в чем не уступающий устной речи?В работе "Зримые голоса"-одном из самых интересных своих произведений - Оливер Сакс выдвигает смелую и оригинальную теорию,согласно которой именно язык жестов - подлинный и первоначальный язык головного мозга
Подробная информация
|
 |
Зицер Д., О бессмысленности воспитания подростков — 2019 (Родителям о детях)
Эта книга о самом трудном в родительской жизни - о том, как любить подростков. Она предлагает вместе поразмышлять, а где-то поспорить на тему, как рядом с подростком жить и надо ли его воспитывать. Остроумные, тонкие иллюстрации Михаила Бодиновского понравятся как родителям, так и самим подросткам. Прочитайте ее вместе с детьми, и пусть ваших отношениях с подростками царят доверие, любовь и радость.
Подробная информация
|
 |
Максимов А. М., Как не стать врагом своему ребенку. Книга для детей и родителей, которые хотят быть вместе — 2019
Книга, которую вы сейчас держите в руках, без сомнения - уникальна. Ее автор - не профессиональный педагог. Это известный писатель и телеведущий, автор нескольких книг по психологии общения Андрей Максимов. По его собственному признанию, он работает в жанре "высказывания". "Высказывания" Максимова о наших взаимоотношениях с детьми многим могут показаться спорными и резкими. Автор твердо стоит на позиции защиты ребенка, он убежден: если между поколениями возникают проблемы - виноваты всегда родители. Максимов также очень нелицеприятно пишет о современной системе образования и дает практические советы - как родителям исправить то, что портит в маленьком человеке школа. В книге есть абсолютно оригинальные, философские размышления о том, как строились раньше и строятся сегодня взаимоотношения между взрослыми и детьми и сугубо практические советы - что нужно сделать для того, чтобы не стать своему ребенку
Подробная информация
|
 |
Максимов А. М., Дети как зеркало. Как подружиться с собственным ребенком, меняясь самому — 2019
Популярный телеведущий, член Академии российского телевидения, писатель АНДРЕЙ МАКСИМОВ уже давно и хорошо известен как автор книг по психофилософии и воспитанию. Книга "Дети как зеркало. Как подружиться с собственным ребенком, меняясь самому" продолжает разговор, начатый в предыдущих изданиях. В ней вы найдете весьма своеобразные рассуждения о том, как выcтроить отношения с собственным ребенком, и, что особенно важно, практические советы - как это сделать. Но эта книга принципиально отличается не только от предыдущих книг Максимова, но и от всех изданий, посвященных воспитанию
Подробная информация
|
 |
Ларионов И. К., Образование, интегрируемое с наукой и производством, в условиях глобальной трансформации. Монография — 2019 (Научные издания)
В монографии представлена оригинальная концепция формирования и развития сферы образования, применительная к уникальному научно-образовательно-производственному потенциалу России, с концентрацией внимания на синергии духовно-культурных и научно-технических факторов прогресса. При этом главной движущей силой и критерием развития является человек в качестве многоуровневого и многомерного существа, обладающего Искрою Божией. Все рассматриваемые в монографии вопросы освещаются в контексте глобальной трансформации, под которой понимается переход человеческой цивилизации и культуры на принципиально новую ступень исторического развития.Книга адресована всем тем, кто пришел к выводу о несовместимости существующего экономического порядка со здоровым образом жизни. Для думающего просвещенного человека, вышедшего из плена социально-психологического зомбирования общественного сознания.
Подробная информация
|
 |
Шорникова Н. Ю., Повышение квалификации преподавателей высшей школы. Монография — 2019
Определена сущность формирования системы повышения квалификации преподавателей высшей школы в компетентностном формате, выявлены проблемы переподготовки кадров. Рассмотрена стратегия развития системы повышения квалификации
Подробная информация
|
 |
Каменец А. В., Совершенствование духовно-нравственного воспитания в системе дополнительного образования. Учебное пособие — 2019
В пособии рассматриваются мировоззренческие основы духовно-нравственного воспитания; ставятся задачи дополнительного образования в формировании духовно-нравственных основ национального менталитета; раскрывается потенциал духовно-нравственного воспитания в сфере дополнительного образования как процесса инкультурации и социализации личности; освещаются культурно-досуговые технологии духовно-нравственного воспитания в учреждениях дополнительного образования; рассматриваются основы духовно-нравственного воспитания средствами русской художественной литературы в учреждениях дополнительного образования.
Подробная информация
|
 |
Нигматулин М. В., Реформа образования в СССР и России глазами старшеклассника. История. Мифы. Перспективы — 2019
Очень часто в нашей стране мы слышим критику в адрес реформы образования; столь же часто, наверное, и вам лично пересказывали те домыслы и слухи о том, что «школьники деградируют», «образование разрушено», «учебную нагрузку сокращают» и т.д. и т.п. До определенного момента автор этой книги и сам думал таким же образом, но после понял один простой факт — подавляющее большинство наших сограждан ничего о реформе образования не знает, исключая те сведения, что были им получены от журналистов. Тогда я и решил разобраться в самой сути реформы образования, начав изучать специализированную литературу по этой теме и очень скоро обнаружив, что все то, что нам рассказывают про реформу журналисты — мифы или полнейший вздор, не имеющий отношения к действительности, в то время как в действительности реформа правильная и хорошая. Для убеждения в последнем максимального числа людей я и написал эту книгу.
Подробная информация
|
 |
Громыко Ю. В., Российская система образования сегодня: решающий фактор развития или путь в бездну?. Образование как политическая технология — 2019 (Будущая Россия. — 30)
Впервые в отечественной литературе предложен взгляд на образование как на политическую технологию. Такой подход позволил переосмыслить опыт советского и постсоветского образования, выработать отношение к образованию как ключевой сфере организации прорыва России в будущее.
Подробная информация
|
 |
Ортега-и-Гассет Х., Миссия университета — 2019 (Библиотека журнала "Вопросы образования")
Хосе Ортега-и-Гассет — выдающийся испанский философ, автор известнейших текстов «Восстание масс» и «Дегуманизация искусства». Впервые на русском языке издана его классическая работа, посвященная проблеме университетского образования. Основная идея Ортеги заключается в том, что через приобщение студентов к разным областям современного знания университет должен воспитывать «культурную личность» — вряд ли стоит сегодня считать такой подход актуальным, однако важна сама постановка проблемы: кризис нашей системы образования налицо, и далеко не последний вопрос заключается в том, для чего она вообще сегодня нужна и что такое образование в начале XXI века. Работу испанского философа предваряет статья «Хосе Ортега-и-Гассет как педагог».
Подробная информация
|
 |
Пазухина С. В., Превентивные технологии защиты детей от вредной информации. учебное пособие для вузов. для студентов, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2019 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
Книга дает ответы на вопросы: «Какие бывают виды информации?», «Какое психологическое воздействие оказывает информация на нас и наших детей?», «Какая информация вредна для психического развития и здоровья подрастающего поколения?», «Вся ли продукция, предназначенная для детей, отвечает необходимым требованиям?», «Так ли безопасны зарубежные мультфильмы для наших детей?», «Как оградить детей от вредной информации?» В учебном пособии представлены материалы для изучения, планы и содержание семинарско-практических занятий, задания для самостоятельной работы, необходимые для освоения курса «Превентивные технологии защиты детей от вредной информации». Также представлены контрольно-измерительные и оценочные средства, методические рекомендации. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических вузов.
Подробная информация
|
 |
Байбородова Л. В., Социальная педагогика. Профориентация и самоопределение детей-сирот. Учебное пособие для академического бакалавриата — 2019 (Университеты России)
В учебном пособии рассматриваются сущность, содержание и формы профориентации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; организация предпрофильной подготовки и профильного обучения старших воспитанников учреждений для детей-сирот; функции, принципы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения детей-сирот, способы, формирующие способность к самоопределению, и место тьюторства в этом процессе.
Подробная информация
|
 |
Воробьева С. В., Профилактика социальных зависимостей подростков. учебное пособие для академического бакалавриата — 2019 (Образовательный процесс)
В настоящем пособии представлены рекомендации по подготовке социальных педагогов к комплексной профилактике социальных зависимостей подростков. Описана система такой подготовки, раскрыты различные ее аспекты: теоретическая, методическая, практическая подготовка. Представлена рабочая программа авторского курса «Профилактика социальных зависимостей подростков в работе социального педагога».
Подробная информация
|
 |
Аплевич О. А., Школа волонтёра. 10-11 классы. учебное пособие для общеобразовательных организаций — 2019 (Внеурочная деятельность)
Учебное пособие из серии "Внеурочная деятельность" предназначено для работы учащихся 10-11-х классов в рамках социального направления внеурочной деятельности.Курс "Школа волонтёра" рассчитан на 35 учебных часов и направлен на освоение старшеклассниками форм социально-преобразовательной деятельности,на формирование у них активной жизненной позиции. Пособие включает материалы, раскрывающие сущность и виды волонтёрской деятельности в России. В процессе выполнения практических заданий учащиеся смогут определить свои интересы, выбрать направления волонтёрской работы, оценить перспективы разработки собственных волонтёрских проектов
Подробная информация
|
 |
Милькевич О. А., Методика и технология работы социального педагога. Профилактика детского неблагополучия. учебное пособие для академического бакалавриата. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2019 (Университеты России) (УМО ВО рекомендует)
Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. Данное учебно-методическое пособие раскрывает зависимость социального благополучия ребенка от социального благополучия семьи, а также возможности социально-культурного партнерства в профилактике детского неблагополучия. Представленные теоретические положения и методические разработки позволят не только расширить свои представления о сущности и технологии социально-культурного партнерства, но и применять их в профессиональной деятельности. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, социальных педагогов, специалистов.
Подробная информация
|
 |
Милькевич О. А., Методика и технология работы социального педагога. Формы работы с семьей. учебное пособие для академического бакалавриата — 2019 (Университеты России) (УМО ВО рекомендует)
Учебно-методическое пособие раскрывает зависимость положения современного детства от положения семьи, обусловливающую необходимость профессиональной помощи. Представленные в учебном пособии социально-педагогические технологии и формы работы с семьей охарактеризованы с учетом результатов исследований, проведенных авторами. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Рекомендуется студентам педагогических вузов, абитуриентам, преподавателям, а также практикующим специалистам учреждений образования, социального обеспечения. Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции
Подробная информация
|
 |
Басов Н. Ф., История социальной педагогики. Учебное пособие для академического бакалавриата — 2019 (Бакалавр. Академический курс) (МО рекомендует) (УМО ВО рекомендует)
В пособии раскрывается история развития социальной педагогики, начиная с самых истоков: зарождения воспитания в первобытном обществе и становления социально-педагогической мысли — и заканчивая современной системой социального воспитания и ее тенденциями. Автор в доступной для понимания форме освещает особенности социального воспитания в рамках разных цивилизаций, особое внимание уделяя развитию социального аспекта воспитания
Подробная информация
|
 |
Дрозд К. В., Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата — 2019 (Университеты России)
В настоящем учебнике представлены материалы, характеризующие современные процессы воспитания учащейся молодежи, даны описания методологической основы изучения воспитания как феномена педагогики и как многофакторного вектора школьного и высшего образования. Разделы учебника содержат вопросы для проблемных дискуссий, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов в контексте современного состояния информационного общества. Книга предоставляет возможность для читателей осмыслить тенденции развития и изменения, происходящие в сфере педагогики и образования, в частности, теории и практики воспитания.
Подробная информация
|
 |
Вайндорф-Сысоева М.Е., Организация летнего отдыха детей и подростков. учебное пособие для прикладного бакалавриата — 2019 (Университеты России)
Среди комплекса условий и мероприятий, обеспечивающих отдых и оздоровление детей и подростков, в книге рассматриваются наиболее важные этапы в организации деятельности воспитателя (вожатого) летнего оздоровительного лагеря. Раскрываются действия педагогов в различных ситуациях, в том числе экстремальных. Несмотря на то, что учебное пособие написано в период отсутствия повального увлечения современными гаджетами, его содержание осталось актуальным и сегодня, в век компьютерных технологий. Достоинство пособия в том, что оно написано на основе собственного опыта автора, рождено практикой, приглашает к размышлению, открывает возможности для творчества и сотрудничества.
Подробная информация
|
|
|
