Поиск по основным рубрикам каталога
Рубрика: Естественные науки в целом
Вернуться к списку рубрик
Найдено изданий: 23
 |
Разумов В. А., Концепции современного естествознания. учебное пособие. для студентов высших учебных заведений, обучающихся в соответствии с программами ФГОС ВПО. соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 3-го поколения — 2019 (Высшее образование. Бакалавриат)
Пособие соответствует ФГОС 3-го поколения и содержит изложение не только сущности общепринятых теорий, но и альтернативных гипотез с соответствующим обсуждением, побуждающих студента как бы к личному участию в выработке правильных решений. Пособие отличается от ранее изданных учебников и учебных пособий трактовкой проблем происхождения и эволюции жизни; происхождения и эволюции биосферы Земли; эволюции не по Ч.Дарвину; современной экологии
Подробная информация
|
![Бондарев В. П., Концепции современного естествознания. [учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным специальностям] — 2016](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000832572.jpg) |
Бондарев В. П., Концепции современного естествознания. [учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным специальностям] — 2016
Представляет собой обзор развития и современного состояния естественно-научной картины мира. Знакомит с историей, методологией естествознания и с такими его характерными чертами, как системность и модельность. Раскрывает проблемы пространства и времени как базисных понятий естествознания. Вводит читателя в курс концепций различных отраслей естествознания. Рассматривает общие вопросы, связанные с попытками создать теорию глобальной эволюции. Содержит именной указатель, контрольные вопросы и библиографические списки к каждой главе. Для студентов гуманитарных специальностей вузов.
Подробная информация
|
 |
Клягин Н. В., Современная научная картина мира. учебное пособие для студентов высших учебных заведений по курсу "Концепция современного естествознания" — 2014 (Современная научная картина мира)
Рассматривается современная научная картина мира, охватывается широчайший спектр данных космогонии, биогенеза, антропогенеза, социогенеза и др. Эти данные настолько разнородны, что подпадают под общий знаменатель только на уровне универсального причинно-следственного закона. Для понимания его происхождения необходимо объяснить, как возникли законы сохранения и неубывания энтропии. Чтобы протянуть нить причинности от физического и астрономического мира к человеческому обществу, нужно осмыслить пути и результаты биоэволюции. Все это дает нам возможность понять, где находится центр Вселенной, как и почему возникли и угасли динозавры, отчего человек единственный на планете обладает наукой и искусством. Для студентов высших учебных заведений, изучающих курс «Концепции современного естествознания». Может использоваться аспирантами при подготовке к экзамену по кандидатскому в области истории и философии наук.
Подробная информация
|
 |
Лешкевич Т. Г., Концепции современного естествознания. Социогуманитарная интерпретация специфики современной науки — 2015 (Высшее образование. Бакалавриат)
Проведен социогуманитарный анализ наиболее значимых для современной науки принципов, понятий и концепций. Для широкой аудитории интересующихся современным состоянием науки и естествознания. Может быть рекомендовано студентам, аспирантам, соискателям и преподавателям в процессе подготовки к экзамену кандидатского минимума по истории и философии науки; заполняет возникший дефицит интерпретационного подхода в курсе "Концепции современного естествознания"
Подробная информация
|
 |
Лихин А. Ф., Концепции современного естествознания. учебник — 2011
Цель данного учебника - оказать информационную и методическую помощь студентам юридических вузов в изучении основных концепций современного естествознания
Подробная информация
|
 |
Дюльдина Э. В., Естественно-научная картина мира. учебник по направлению подготовки "Педагогическое образование" — 2013 (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат) (Педагогическое образование)
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки "Педагогическое образование" профили "География", "Экология", "Химия", "Физическая культура" (квалификация "бакалавр"). В учебнике кратко показано развитие идей описания мира от механистической до современной естественно-научной картины мира. Изложена современная методология научного познания, в сжатой форме - эволюция естествознания от периода Античности до наших дней. Рассмотрены актуальные проблемы и новейшие тенденции развития основных естественных наук - физики, химии и биологии - в их взаимосвязи, включая синергические подходы к объяснению поведения сложных систем. Разработана концепция преподавания современных знаний по инновационной нанотехнологической тематике.
Подробная информация
|
 |
Тулинов В. Ф., Концепции современного естествознания — 2014
Представлена широкая панорама естественно-научных концепций в их историческом развитии, имеющих важное мировоззренческое и методическое значение. Освещены различные процессы и явления в живой и неживой природе, принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Для студентов бакалавриата, а также всех интересующихся проблемами современного естествознания.
Подробная информация
|
 |
Лавриненко В.Н., Концепции современного естествознания. Учебник для вузов — 2008
Предыдущие издания (1-е изд. — ЮНИТИ, 1997, 2-е изд. — ЮНИТИ, 1999) подтвердили актуальность этого учебного курса и возможность достижения главной цели — помочь студентам вузов (экономических и гуманитарных) овладеть современной естественно-научной картиной мира, синтезировать в единое целое гуманитарную и естественно-научную культуры, сформировать у будущих специалистов естественно-научный способ мышления, целостное мировоззрение. Учебник призван способствовать более эффективному усвоению курса и осознанию студентами фундаментальных принципов и закономерностей развития природы — от микромира до Вселенной
Подробная информация
|
 |
Балдин К. В., Концепции современного естествознания. учебное пособие. для студентов вузов, обучающихся по дисциплине "Концепция современного естествознания" (для бакалавров) — 2013 (Бакалавриат)
Рассмотрены актуальные проблемы, достижения и тенденции развития современного естествознания, включая физику, астрономию, науки о Земле, химию и биологию. Знания о неживой и живой природе интегрированы в целостную естественно-научную картину мира. Большое внимание уделено методологическим аспектам естествознания. Написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом, его федеральным компонентом по дисциплине «Концепции современного естествознания». Соответствует ФГОС ВПО третьего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям. Может быть полезно магистрантам, аспирантам и молодым преподавателям
Подробная информация
|
![Лихин А. Ф., Концепции современного естествознания. учебник для бакалавров. [для студентов юридических вузов] — 2014](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000778365.jpg) |
Лихин А. Ф., Концепции современного естествознания. учебник для бакалавров. [для студентов юридических вузов] — 2014
Цель данного учебника - оказать информационную и методическую помощь студентам юридических вузов в изучении основных концепций современного естествознания
Подробная информация
|
 |
Рузавин Г. И., Концепции современного естествознания. учебник для бакалавров — 2014
Учебник написан известным специалистом в области философии и полностью соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования. Здесь изложены важнейшие концепции современного естествознания, представленные в таких науках, как физика, химия, биология, синергетика, системные исследования. Несомненное достоинство учебника - ясность изложения сложных проблем, помогающая студентам сформировать представление о единой научной картине мира, понять фундаментальные принципы и закономерности развития природы - от микромира до Вселенной. Для студентов, аспирантов вузов, а также всех, кто интересуется концепциями современной науки.
Подробная информация
|
![Брызгалина Е. В., Концепции современного естествознания. учебник. [для студентов, получающих образование по социогуманитарным наукам. научная космология и космогония. Развитие наук о природе. Природа и общество. Нанотехнологии. Концепции эволюционизма] — 2014](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000778402.jpg) |
Брызгалина Е. В., Концепции современного естествознания. учебник. [для студентов, получающих образование по социогуманитарным наукам. научная космология и космогония. Развитие наук о природе. Природа и общество. Нанотехнологии. Концепции эволюционизма] — 2014
Цель данного учебника - помочь студентам овладеть содержанием курса "Концепции современною естествознания", посвященного фундаментальной сфере современной культуры науке. Учебник ориентирует на формирование у студентов компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по социогуманитарным направлениям подготовки. Учебник знакомит студентов с особенностями естественно-научной картины мира, основаниями противопоставления естественно-научной и гуманитарной культуры и необходимостью их синтеза на основе целостного взгляда на окружающий мир. В учебнике анализируются ключевые этапы развития естествознания, указывается на преемственность и непрерывность в изучении природы. Учебник освещает основной комплекс проблем естествознания конца XX - начала XXI в. Для изучения предлагаются те концепции и проблемы, которые определяют облик современного естествознания и задают место научного подхода в культуре. Для студента будущего специалиста в области социогуманитарного знания особенно принципиально осознание основных концепций и законов естествознания в их связи с проблемами общественной жизни, осмысление общих тенденций и взаимовлияний естественно-научного и социогуманитарного знания. Предлагаемый учебник представляет собой не просто совокупность актуальных вопросов из традиционных курсов физики, химии, биологии, экологии, антропологии, а является продуктом междисциплинарного синтеза на основе комплексного историко-философского и культурологического подходов. Учебник адресован студентам, получающим образование по социогуманитарным направлениям, всем интересующимся тенденциями развития современной науки.
Подробная информация
|
 |
Лебедев С.А., Концепции современного естествознания. учебник для бакалавров. для студентов гуманитарных факультетов и системы дополнительного образования — 2013 (Учебно-методическое объединение рекомендует) (Учебник) (Бакалавр. Базовый курс)
Содержание учебника основано на анализе динамики и современного состояния естествознания и его методологических и мировоззренческих проблем. Авторы опирались на оценку и интерпретацию концепций современного естествознания выдающимися зарубежными и отечественными учеными. В учебном издании раскрыты основные темы данной дисциплины: единство естественно-научного и гуманитарного знания, физическая картина мира в ее развитии, концепции пространства, времени и детерминизма в современной физике и многие другие.
Подробная информация
|
 |
Баленко Ю.К., Концепции современного естествознания. учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050100 "Естественнонаучное образование" — 2012 (Учебник для вузов)
В книге раскрываются социальные последствия новых научных открытий, даются современные технологии обучения в области концепций современного естествознания
Подробная информация
|
 |
Садохин А. П., Концепции современного естествознания — 2012 (Бакалавриат)
Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине "Концепции современного естествознания", которая входит в учебные планы всех гуманитарных направлений подготовки. Цель издания - помочь студентам овладеть новым предметом. В сжатой и доступной форме изложен полный курс дисциплины, освещены важнейшие современные концепции наук о неживой и живой природе. Является дополненным и переработанным вариантом учебного пособия, рекомендованного Министерством образования и науки РФ для изучения курса "Концепции современного естествознания". Для студентов бакалавриата, магистрантов, аспирантов и преподавателей гуманитарного профиля, для учителей средних школ, лицеев и колледжей, а также для широкого круга читателей, интересующихся различными аспектами естествознания.
Подробная информация
|
 |
Абачиев С. К., Концепции современного естествознания — 2012 (Высшее образование)
Книгу отличает организация тематических блоков в соответствии с методологией единства исторического и логического, а также сообразно реальным гносеологическим статусам освещаемых концепций и степени их превращения во влиятельные культурные факторы
Подробная информация
|
 |
Бочкарев А. И., Концепции современного естествознания. учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по техническим направлениям подготовки и специальностям — 2013
Рассмотрены основные концепции современного естествознания с позиций синергетической парадигмы фундаментальности; концепции самоорганизации в физике, химии, биологии, психологии, принципы целостности естествознания, принципы синергетики в формировании эволюционного естествознания, созидания синергетической среды в системах различной природы
Подробная информация
|
 |
Бочкарев А.И., Концепции современного естествознания. учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по техническим направлениям подготовки и специальностям — 2011
Рассмотрены основные концепции современного естествознания с позиций синергетической парадигмы фундаментальности; концепции самоорганизации в физике, химии, биологии, психологии, принципы целостности естествознания, принципы синергетики в формировании эволюционного естествознания, созидания синергетической среды в системах различной природы.
Подробная информация
|
 |
Лихин А. Ф., Концепции современного естествознания. учебник — 2011
Цель данного учебника - оказать информационную и методическую помощь студентам юридических вузов в изучении основных концепций современного естествознания
Подробная информация
|
![Садохин А. П., Концепции современного естествознания. учебное пособие — 2010 [т.е. 2009] (Библиотека высшей школы)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000444635.jpg) |
Садохин А. П., Концепции современного естествознания. учебное пособие — 2010 [т.е. 2009] (Библиотека высшей школы)
Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания». Главная цель издания — помочь студентам овладеть новым предметом.Для этого в сжатой и доступной форме изложен полный курс данной дисциплины, освещены самые важные современные концепции наук о неживой и живой природе. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарного профиля, учителей средних школ, лицеев и колледжей, а также для широкого круга читателей, интересующихся различными аспектами естествознания.
Подробная информация
|
|
|
![Бондарев В. П., Концепции современного естествознания. [учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным специальностям] — 2016](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000832572-large.jpg)
![Лихин А. Ф., Концепции современного естествознания. учебник для бакалавров. [для студентов юридических вузов] — 2014](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000778365-large.jpg)
![Брызгалина Е. В., Концепции современного естествознания. учебник. [для студентов, получающих образование по социогуманитарным наукам. научная космология и космогония. Развитие наук о природе. Природа и общество. Нанотехнологии. Концепции эволюционизма] — 2014](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000778402-large.jpg)
![Садохин А. П., Концепции современного естествознания. учебное пособие — 2010 [т.е. 2009] (Библиотека высшей школы)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000444635-large.jpg)