Вход в личный кабинет         RU  EN

Детальная информация об издании

Королева Инна Васильевна Дети с нарушениями слуха в условиях инклюзии
Однотомник
2020

Дети с нарушениями слуха в условиях инклюзии

2020
Санкт-Петербург
КАРО
Аннотация

В пособии кратко рассказывается о нарушениях слуха, особенностях восприятия и развития речи у детей с разной степенью тугоухости, современных методах реабилитации детей с нарушениями слуха. Описываются устройство слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, FM-системы, особенности слухоречевого восприятия и развития речи слабослышащих и глухих детей, использующих современные средства слухопротезирования. Рассмотрены условия, благоприятные для обучения и воспитания детей со слуховыми аппаратами и кохлеарными имплантами. Представлены рекомендации для педагогов по организации необходимых условий для обучения и воспитания таких детей в дошкольных и школьных общеобразовательных учреждениях. Пособие предназначено для педагогов общеобразовательных учреждений (детских садов, школ), сурдопедагогов, а также других специалистов (логопедов, дефектологов, психологов), занимающихся обучением, воспитанием и реабилитацией детей, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Много полезной информации найдут в книге также родители детей с нарушениями слуха.

Доступность

1 экз. можно взять на дом
Забронировать
Зал литературы по общественным и гуманитарным наукам Подробнее о фонде
Тип Однотомник
Объем 126, [2] с.
Размеры 21 см.
ISBN 978-5-9925-1482-7
Язык Русский
ББК 74.52я7
Библиографическое описание
 

Возможно, эти издания вас заинтересуют:

Драгунский В.Ю., Денискины рассказы. книга вторая — 2020 (Сто книг для детей с дислекцией)
Драгунский В.Ю., Денискины рассказы. книга вторая — 2020 (Сто книг для детей с дислекцией)
Ефимов О.И., Педагогика, изменяющая мозг. диалоги невролога и логопеда о развитии детей — 2022
Ефимов О.И., Педагогика, изменяющая мозг. диалоги невролога и логопеда о развитии детей — 2022
Кошелева Н. В., Активизация речевой коммуникации у детей и взрослых с патологией речи. практическое пособие для организации занятий по восстановлению речи у взрослых и детей после инсульта и черепно-мозговых травм — 2021 (Восстановление и развитие речи)
Кошелева Н. В., Активизация речевой коммуникации у детей и взрослых с патологией речи. практическое пособие для организации занятий по восстановлению речи у взрослых и детей после инсульта и черепно-мозговых травм — 2021 (Восстановление и развитие речи)
Джордан И., Нарушение зрительного восприятия при дислексии (признаки, симптомы и критерии оценки) — 2017
Джордан И., Нарушение зрительного восприятия при дислексии (признаки, симптомы и критерии оценки) — 2017
Фуряева Т. В., Модели инклюзивного образования. учебник для вузов. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2025 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
Фуряева Т. В., Модели инклюзивного образования. учебник для вузов. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям — 2025 (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует)
Эттвуд Т., Полное руководство по синдрому Аспергера. С новым предисловием о диагностических критериях DSM-^ — 2022
Эттвуд Т., Полное руководство по синдрому Аспергера. С новым предисловием о диагностических критериях DSM-^ — 2022
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры
«Российская государственная библиотека для молодёжи» Главное здание 107061 Москва, ул. Б. Черкизовская, дом 4, корпус 1
Метро «Преображенская площадь» (выход №5)
Телефон для справок: +7 499 670-80-01
E-mail: info@rgub.ru

Филиал библиотеки — ИКК «Особняк В.Д. Носова» 107023 Москва, ул. Электрозаводская, 12, стр. 1
Метро «Электрозаводская»
Телефоны для справок: +7 499 670-80-01 (доб. 600)
E-mail: mansion@rgub.ru

Яндекс.Метрика

© Российская государственная библиотека для молодёжи, 2004 — 2026