Опыт работы с так называемыми трудными подростками приводит к убеждению, что многие из них не совсем правильно оцениваются учителя]ми. Нередко педагоги считают «вредные привычки» и отклоняющееся поведение школьников признаками распущенности и хулиганских тенден]ций, что, естественно, озлобляет подростков, приводит к закреплению патологических привычек. Подобная реакция усугубляется еще и тем, что сами школьники воспринимают свои вредные привычки как вполне естес]твенные, не видят нарушений в своем поведении. Поэтому негативная оценка учителя воспринимается как личная обида, нарочитое оскорбление. На этой основе возможен конфликт, а иногда и просто враждебное отно]шение школьника к своим наставникам. В результате переживает ребенок, снижается авторитет педагога, а в целом страдает качество обучения и воспитания
Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Российская государственная библиотека для молодёжи»
Главное здание
107061 Москва, ул. Б. Черкизовская, дом 4, корпус 1 Метро «Преображенская площадь» (выход №5) Телефон для справок: +7 499 670-80-01 E-mail: info@rgub.ru
Филиал библиотеки — ИКК «Особняк В.Д. Носова»
107023 Москва, ул. Электрозаводская, 12, стр. 1 Метро «Электрозаводская» Телефоны для справок: +7 499 670-80-01 (доб. 600) E-mail: mansion@rgub.ru
![Самсыгина Г. А., Пневмонии у детей. [руководство] — 2018 (Библиотечка врача-специалиста. БВС. Педиатрия)](/searchcat/covers/RGUB-BIBL-0000851142.jpg)