Вход в личный кабинет         RU  EN

Детальная информация об издании

 Психолого-педагогические основы инклюзивного образования
Однотомник
2013

Психолого-педагогические основы инклюзивного образования

2013
Москва
МГППУ
Аннотация

Монография подготовлена сотрудниками Института проблем инклюзивного образования Московского городского психолого-педагогического университета. Рассмотрены философские, культурологические и психолого-педагогические основы инклюзивного образования, отражено современное состояние инклюзивной образовательной практики и основные подходы к ее организации и психолого-педагогическому сопровождению. Большое внимание уделено вопросу развития личности в условиях инклюзивного образования. В монографии представлены психолого-педагогические технологии сопровождения инклюзивного образовательного процесса. Адресована научным сотрудникам, руководителям, педагогам, воспитателям, психологам, социальным работникам, специалистам службы сопровождения образовательных учреждений, родителям, студентам педагогических и психологических факультетов.

Доступность

1 экз. можно взять на дом
Забронировать
Зал литературы по общественным и гуманитарным наукам Подробнее о фонде
Тип Однотомник
Объем 333 с.
Размеры 21 см.
ISBN 978-5-465-0174-8
Язык Русский
ББК 74.044.3
Библиографическое описание
 

Возможно, эти издания вас заинтересуют:

Карпенкова И.В., Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. методическое пособие — 2017 (Инклюзивное образование)
Карпенкова И.В., Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. методическое пособие — 2017 (Инклюзивное образование)
Социальная инклюзия в музейно-театральном пространстве. методический сборник — 2023
Социальная инклюзия в музейно-театральном пространстве. методический сборник — 2023
Башкирова Ю.В., Школа в бумажной пучине. кризис информационных потоков в образовании. коллективная монография — 2020
Башкирова Ю.В., Школа в бумажной пучине. кризис информационных потоков в образовании. коллективная монография — 2020
Гайченко С. В., Игровые коммуникативные технологии в условиях инклюзивного образования. учебное пособие по специальностям 44.02.01
Гайченко С. В., Игровые коммуникативные технологии в условиях инклюзивного образования. учебное пособие по специальностям 44.02.01 "Дошкольное образование", 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании" — 2022 (Среднее профессиональное образование)
Королёва И. В., Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. слухопротезирование и развивающие занятия. учебно-методическое пособие — 2021 (Специальная педагогика)
Королёва И. В., Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. слухопротезирование и развивающие занятия. учебно-методическое пособие — 2021 (Специальная педагогика)
Королева И. В., Дети с нарушениями слуха в условиях инклюзии. пособие для педагогов и воспитателей — 2020 (Специальная педагогика)
Королева И. В., Дети с нарушениями слуха в условиях инклюзии. пособие для педагогов и воспитателей — 2020 (Специальная педагогика)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры
«Российская государственная библиотека для молодёжи» Главное здание 107061 Москва, ул. Б. Черкизовская, дом 4, корпус 1
Метро «Преображенская площадь» (выход №5)
Телефон для справок: +7 499 670-80-01
E-mail: info@rgub.ru

Филиал библиотеки — ИКК «Особняк В.Д. Носова» 107023 Москва, ул. Электрозаводская, 12, стр. 1
Метро «Электрозаводская»
Телефоны для справок: +7 499 670-80-01 (доб. 600)
E-mail: mansion@rgub.ru

Яндекс.Метрика

© Российская государственная библиотека для молодёжи, 2004 — 2026