Российская государственная библиотека для молодёжи представляет цикл видеоподкастов в рамках проекта «Открывая мир тишины», посвящённых разным аспектам жизни в обществе глухих и слабослышащих людей. Проект приурочен к Международному дню жестовых языков и Всемирной неделе глухих ею признана последняя неделя сентября.
В эти даты во всём мире проходят мероприятия разного масштаба, цель которых рассказать о жестовых языках, сообществе глухих и его социокультурных характеристиках.
В выпусках видеоподкастов разные представители сообщества глухих и те, кто владеет русским жестовым языком. Они рассказывают о своей жизни в обществе, поиске и преодолении, детстве и учёбе в школе, профессиональном пути и трудоустройстве, отношениях с родителями и окружающим миром, о своих семьях, спорте и путешествиях и, конечно, о включённости культурных институций, их доступности и исследованиях.
Юлия Наумова,
руководитель проекта «Открывая мир тишины», ведущая видеоподкастов
Пять лет назад мы впервые провели программу мероприятий «Открывая мир тишины», за это время случилось много открытий. Например, стало понятно, что тишина не совсем про глухих, точнее, совсем не про глухих. А вокруг нас много метафор, ассоциаций и стереотипов. В этом году мы продолжили знакомиться и знакомить с разным сообществом глухих, поэтому в выпусках вы увидите разных его представителей: глухих и слышащих, студентов и экспертов, переводчиков и носителей опыта, исследователей и сотрудников культурных институций. Но всех их объединяет одно русский жестовый язык. И они сами о себе расскажут всё так, как есть в их жизни.
Спикер:
Екатерина Савченко,
мама двоих глухих детей, преподаватель РЖЯ, консультант по раннему развитию детей, студентка магистратуры МГПУ
Ирина Гинзберг,
переводчик РЖЯ
В чём особенность развития глухого ребёнка и почему необходимо общение на русском жестовом языке с раннего возраста, как читать книги с глухими детьми и вовлекать в обучение через увлекательную игру, как глухим родителям стать примером для своего ребёнка? А ещё о спорте глухих, важной роли русского языка для безграничной жизни об этом и многом другом говорим с мамой двоих глухих детей и специалистом по раннему развитию детей, преподавателем РЖЯ.
Спикер:
Марина Чернова,
CODA, председатель АНО «Слышащие дети в семье глухих», исполнительный директор Ассоциации глухих и слабослышащих экскурсоводов, гидов, гидов-переводчиков, переводчик РЖЯ
Что значит CODA? Это аббревиатура от английских слов Child of Deaf Adults «ребёнок глухих родителей». Статистика говорит, что в семьях глухих в большинстве случаев рождаются слышащие дети. Они знают все особенности общения и жизни в обществе глухих, понимают шутки и юмор, общаются на жестовом языке, чаще всего они билингвы. Но и в мире слышащих люди CODA свои они учатся в обычной школе, получают профессию, выстраивают свою жизнь наравне со всеми.
Так в чём же их особенность, в частности детей и подростков, когда и почему о них стали говорить как об отдельной группе и какие стратегии поведения выбирают глухие родители в воспитании слышащих детей расспросили взрослую CODA, специалиста по работе с детьми из глухих семей и их родителями.
Cпикер:
Алина Холодняк,
CODA, владеет русским жестовым языком, преподаватель в инклюзивном клубе «Го без границ»
В выпуске личная история о том, как в семье глухих родителей родился слышащий ребёнок. Говорим о детстве и дружбе, учёбе в школе, отношениях с глухими родителями, особенностях коммуникации и «бонусах» от знания русского жестового языка для людей CODA.
Спикер:
Данила Четвериков,
студент МПГУ, координатор междисциплинарного проекта «Исследуя сообщество глухих» Дома культуры «ГЭС-2»
Ирина Гинзберг,
переводчик РЖЯ
В мире существуют разные модели понимания глухоты. Основных две: медицинская и социальная, но есть и другие. От того, какая модель более близка и понятна людям, зависит восприятие глухих, отношение к сообществу в целом. Оно проявляется и в межличностном общении в том, как и что мы говорим, и во внимании общества и государства к разным аспектам жизни глухих и слабослышащих людей.
В выпуске обсуждаем, как уживаются разные концепции понимания глухоты в нашем обществе, как это отражается в деятельности культурных институций и как изменилась доступность в них сегодня.
Спикер:
Алексей Грачёв,
эксперт по вопросам трудоустройства глухих и слабослышащих в Москве
Вопрос профессионального пути и трудоустройства один из самых сложных для глухих людей. Почему? В основе организации любого коллектива лежит коммуникация, а в среде слышащих она может быть затруднительна. И это лишь часть проблемы. Другая её часть находится в поле стереотипов, малой информированности общества и мотивации причём обеих сторон.
У эксперта по вопросам трудоустройства глухих в Москве узнали, как люди с инвалидностью по слуху находят работу и в каких сферах востребованы, где работали глухие в советское время и как сегодня устроен найм на открытом рынке труда, что мотивирует работодателей брать на работу глухих и какую роль в успехе трудоустройства играет знание русского жестового языка.
Cпикер:
Ника Чупятова,
переводчик РЖЯ
Переводчик РЖЯ это мост, связующее начало между миром глухих и слышащих. Сегодня глухой человек может бесплатно воспользоваться услугами профессионального переводчика по индивидуальной программе реабилитации и абилитации (ИПРА) для визита в банк, к врачу или в любой другой ситуации. И хотя переводчиков не хватает и количество часов в год ограничено, такая возможность большой шаг на пути к полноценной и разносторонней жизни глухих. Но так было не всегда.
А как было раньше и что дало импульс к «возрождению» профессии переводчика РЖЯ, как и где учат русский жестовый язык профи, почему сегодня он стал интересен молодёжи спросили у выпускницы МГЛУ, переводчицы РЖЯ. Поговорили и о результатах интересного исследования, узнали, как глухие воспринимают переводчиков РЖЯ и что на это влияет.
Спикер:
Максим Исаев,
основатель и генеральный директор компании Deafon
Современные технологии и развитие интернета, социальных сетей, мессенджеров открыли для глухих людей другой мир, в котором общение и многие сервисы стали доступными и безграничными. Это придало самостоятельности и уверенности в себе. А вместе с этим внешним миром менялось и самоощущение глухого человека от чувства стыда до желания быть видимым и заявить о себе. Так случилось с героем выпуска. В нём пример личного поиска и результат непрестанного саморазвития.
Обсуждаем, как менялась жизнь глухих в последние годы, что такое слухопротезирование и как работают слуховые аппараты с ИИ, какое место в этом новом мире занимает русский жестовый язык и какие исследования проводятся сегодня носителями опыта.